长期以来，阅读困惑着家长和孩子。不是不读，便是“伪阅读”，或者“浅阅读”。

       老早就想开设阅读班，苦于时机不成熟。

       当和老师、家长再次交流此事时，得知:阅读教学依然是语文教学的难点，依然是老师、孩子、家长的困惑。因此，一种欲望蠢蠢欲动。于是乎，关注了阅读教学。除网上学习外，自费去北京参观了一些大型培训机构，了解他们的培训特色。结合自己多年的教学经验，整合思路，形成一套阅读体系，我称之为“绿色悦读”。

        绿色的含义不用诠释，“悦”含有两层意思，可猜测得知。

       实验半年，效果不错。相当一部分孩子能自主读书，而且提高了做题水平。尤其是分析能力、阅读能力、综合能力都得到了明显改善。 暑假，有新的思路，除了绿色悦读外，穿插一些国学经典。背诵，记忆。提升作文、做人。