2011年，灵宝市教体局在上级党委政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，以“惜时增效、轻负高效”教育理念统揽全局，致力促进优质均衡和公平普惠，教育质量整体持续提高，优质教育资源总量不断扩大，圆满完成了各项目标任务。本站设专栏对2011的灵宝教育进行专题回顾——

回眸2011（二），从高效课堂看灵宝教育均衡发展。

课堂是学生学习的主要场所，如何能让学生在课堂上学得更好、学得更快、学的有成效，灵宝市在这方面积极进行探索，不断创新管理，把高效课堂不断推向深入。

在日前刚刚结束的全国首届和谐杯“我的课堂我的课”高效课堂模式博览会上，灵宝市第四初级中学校长李琳华的一篇《因材施教、分层教学，以生为本、提升质量》的发言，引起了与会人员的强烈共鸣。”

灵宝市第四初级中学校长李琳华说：“分层教学的实施，是对高效课堂的一项大胆实践和探索，近十年的课改路，更新了老师的理念，也丰富了育人的情怀才，使每个学生在课堂上得到了关注和发展，个性得到了张扬和放飞，人格得到了尊重和提升，这样的课堂就是学生所喜欢和期待的，也是老师和学生生命历程中丰富的精神乐园。”

灵宝市创新教育教学管理，持之以恒地推动打造高效课堂工作，义务教育新课程改革不断深入，普通高中新课程改革稳步推进，学生主体地位更加突出，小组合作学习效益不断提升，打造“高效课堂”工作的长效机制逐步建立。

灵宝市一小校长翟美峰说：“我们秉承‘惜时增效、轻负高效’课改理念，通过“班班通”多媒体丰富教学手段，通过教师专业共读转变教师教育观念，通过观摩课、主题研讨课、同课异构等形式，提高教师课堂教学的水平，通过独学、对学、合作学习等形式，培养学生学习的能力，从而在有限的课堂教学时间里，最大限度地调动学生课堂学习的积极性，是学生乐学、会学，掌握更多的知识。”

通过打造“高效课堂”，特色学校建设进一步加强，学校管理不断优化，学校内涵不断丰富，教育品位大幅提升，一批特色鲜明、效果显著、影响较大的特色品牌群体初步形成。灵宝全市组织115名首届高效课堂标兵能手送课下乡，辐射15个乡镇，通过开展第二届教师高效课堂达标活动，确定市级达标教师1712人。

灵宝一小教师张爱丽说：“在讲台上，你看见孩子们当小老师，自我展示，大胆地发言，你就感觉到作为老师的价值所在了。那么课改对于我来说，我最大的感慨就是，它改变了、颠覆了师生在课堂上的角色，如今，在课堂上老师是欣赏者、导演，而我呢，现在教给学生的仅仅是一种方法，学科只是变成了次要的，而方法和能力变成了老师最主要的教学内容。”

灵宝市一小学生李志姣说：“小组合作不仅让我学到了知识，而且还让我了解到了合作的重要性。”

一个深受着老师和学生欢迎的教学模式是具有勃勃生机的，在灵宝，高效课堂使城乡所有的课堂变成了乐园、变成了老师和学生展示自己的舞台，也让学生有了“我的课堂我做主”的感觉。

（本文根据三门峡电视台采访报道灵宝教育脚本修改）