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“免费义务教育”暴露官员是“文盲”+“法盲”

作者:[ 刘植荣 ] 来源:来源:[ 搜狐教育社区 ] 点击:2276

  “文盲”到也吧,你写出来的东西、说的话,人家琢磨琢磨还能理解个八九不离十,但要是遇到“法盲”那可就惹祸了,给人民造成的危害不亚于日本对中国的侵略,不亚于三年的自然灾害,不亚于十年文革。教师节到了,我们就举一个关于教育的例子,看看“法盲”公务员给人民带来的危害有多大!   相关新闻:苏州明年实行真正意义上的免费义务教育   苏州市委书记王荣强调:之所以称之为“真正意义”上的免费义务教育,是因为苏州将出台正式文件,将免费义务教育制度化......[阅读全文]   教育部副部长张保庆于2005年8月29日宣布:“‘十一五’期间,农村义务教育将全面免费。”2005年9月8日,北京市副市长范伯元称:“将在‘十一五’初期推行免费义务教育。”笔者留意到,各种媒体为以上的讲话大书特书,甚感兴奋,因为在中国总算有相当级别的官员提出义务教育要免费了。一些新闻从业人员对此的愚钝暂且不说,在此我要质问这些官员:你们看过有关教育的法律么?你们知道什么叫义务教育么?   《中华人民共和国教育法》第二章第十八条规定:“国家实行九年制义务教育制度。”第九章第七十八条规定:“学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的,由教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分。”《中华人民共和国义务教育法》第五条规定:“凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区,可以推迟到七周岁入学。” 第十条规定:“国家对接受义务教育的学生免收学费。国家设立助学金,帮助贫困学生就学。”   相关新闻:实行免费义务教育应是政府追求目标   缺钱的地方没有能力执行,有钱的地方又不愿意实行,免费义务教育至今仍是“画饼”——我们的问题是:如此下去,免费义务教育的目标能否实现,何年何月才能实现?......[阅读全文]   我国的法律规定得很明确,义务教育“免收学费”,这些官员们提出“十一五”期间将实行“免费义务教育”,也就是说现在的义务教育是“收费义务教育”,其不和法律相抵触!?我们一些“公仆”对已制定的法律都不看,还天天喊着搞这提案那法规,有的还提出什么实行十二年义务教育,现在连九年义务教育都没落实,还谈什么十二年义务教育!这些官员们不知道食不食人间烟火,怎么这么不体恤民情!?现在享受义务教育的小学生、初中生支付的学杂费比大学还高,这叫义务教育么?如果这也叫义务教育,那么我们现在可以说实行的是二十年义务教育,连高中、大学、研究生也是义务教育了。我们不要求像发达国家的义务教育那样,连课本铅笔都要政府给买,连午饭都要政府买单,但我们的义务教育至少别收学费呀!义务教育“免收学费”,这在法律上白纸黑字不是写得很清楚么?过去总说我们的法律不健全,现在的法律倒是不少了,可制定了法律不执行不也是践踏法律么?   即使官员们应酬多没时间学法律,即使官员们上学的时候没有好好读书,可你查查字典就该知道“义务”一词的含义呀?《现代汉语词典》对“义务”的解释是“不要报酬”。《辞海》对“义务”的解释是“不受酬”。我们过去经常号召义务劳动,就是不要报酬。怎么现在把义务教育就理解成了收费教育,而要通过努力,过几年才逐步实现“免费义务教育”?“义务”就是“免费”,“免费”就是“义务”,“免费义务教育”这个概念本身就是错误的,是“文盲”加“法盲”的典型例子。   “免费义务教育”暴露官员是“文盲”+“法盲” 
义务教育可延至12年 完全可以免费   正是这些“文盲”加“法盲”的“公仆”们制定了学校乱收费的法规文件,才让教育腐败盛行。当你问学校收的费用有什么依据时,他们总能拿出教育主管部门的红头文件,上面罗列得很详细:收这费,收那费,规定了每项收费的标准。   教育失误不像其他工作的失误,教育一失误就会影响一代人,甚至是几代人。你教育收费,让穷人孩子上不起学,那他自己就很难得到发展的机会,他的子孙后代也上不起学,也会没有发展的机会,子子孙孙永远贫穷下去。贫穷不是社会主义,建设中国式的社会主义绝对不是制造贫穷!   和谐社会是建立在公平的基础上的,现在中国最大的不公是受教育不公,分出好多重点学校,好老师、好设备都放到重点学校,重点学校收的费用就高,只有富人的孩子上得起重点学校。那些穷人的孩子只有在非重点学校混日子了。且看现在一些大学怎么招聘老师的,动不动就年薪百万,给房子车子。如果是私立学校,我们对此没什么指责,但这可是公立学校,老师属于国家公职人员,由国家财政养着,国家财政又有纳税人养护,给他们这些待遇得到纳税人同意了么?现在教育中存在的最大问题是一些人把公共资源变成了谋取个人私利的工具,由此才导致受教育者接受教育的成本十年间增长了20倍,而其间的国民人均收入增长不到4倍!贫富差距归根结底还是教育差距引起的,教育不公的直接后果就是公民得不到均等的受教育机会。社会一旦失去公允,就很难创建并保持一个和谐的社会。   
更新:2005-09-13 06:35:14
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