每每从学校讲座归来，总会有一种莫名的幸福，好似凯旋的战将。躺下做个好梦，梦境中再次回味令人魂牵梦绕的作文殿堂。

今日应约来到了阳平中心小学。这里是我的家乡，她辽阔肥沃的土地孕育了多少仁人志士！我们的祖先早在这里留下了厚重的文化和灿烂的文明，至今更有不少诗篇在颂扬着我的家乡！我爱这片土地，更愿意为她奉献自己微薄的力量。我的学生写的《铸鼎源之行》在2007年的《小学生拼音报》发表了，或许这也是我对家乡的一点贡献吧。

仅仅拥有这一点是不够的。在教育战线上，我一直在苦苦地求索。打过了多少胜仗从未计算过，厚厚几摞的荣誉证书又算什么？为了实现能把孩子作文教好的梦想曾经走过了多少先导们开垦的路，也曾经趟过了多少自己探寻的路。荆棘和蒿蔓、掌声和鲜花都拥有过，但我仍不知足。我要把自己的思想和理念带给更多的老师、更多的孩子。于是，除教孩子作文外，到学校讲座便成了我的第二课堂。走过了朱阳、五亩，踏过了豫灵、故县……老师们、孩子们给我留下的故事太多太多。

太阳很青睐我的到来，我常常为自己是“金色霞光”而自豪。感谢父母为给我起了这么一个好听的名字。今天的天气格外晴朗，我和上千名老师、孩子们坐在操场上聊着作文的故事。

我从育贤文学社作文教学的十条名言开始，结合孩子喜欢的话题真实地和孩子进行了推心置腹的交流、述说，有的环节还让老师做点评。互动时孩子们争先恐后地回答问题，完全没有料到我们农村的孩子素质很高，这足以折射到阳平中心小学的教师整体水平！

一个多小时的讲座实在是太快了。当我要和孩子们告别时，所有孩子依依不舍。看到这种情景，我心潮澎湃，我明白也许我真的和孩子的心贴近了。在这水乳交融的刹那间，我明白了教育的真谛。

我把自己编写的《用花的课堂写叶的作文》奖励给了几位孩子。孩子接过书，目光呈现的异彩让我甜蜜地不知道如何表达。所有的孩子拿着笔和本子让我签名。或许这是受时下媒体的影响，或许是孩子们发自内心的真诚。我拒绝了，我只告诉孩子们：“孩子，只要你们写出好作文比签名要好一百倍呢。我等着大家的好文章。我把自己的QQ留给了孩子。”谁知道，就在我迈出校园之时，又有几个孩子围了上来，他们红着脸说：“李老师，我们为了等您连饭也没有打，您就给我签个名吧，因为我们太喜欢听您的课了。”再次面对孩子递上来的笔和本子，我无法抗拒，潇洒地写上了自己的名字并诚意地说：“孩子，太谢谢你们了！”后边又上来了一大群，我只能说：“孩子，你们赶快去吃饭，老师以后还会再来的。”

随行的记者小陈说：“李老师，今天听您的课我都学到了不少，您讲得真好！想必孩子们一定会受益终生啊！”

更没想到的是第二天我一登录QQ，就有50多位请求加入好友的孩子，这几天每天都有，并且在备注上清楚地写着：我是阳平中心小学的学生。

孩子们的爱戴坚定了我的方向，我一定要走遍灵宝大地，让更多的孩子能接受新鲜的作文知识，让更多的文学新秀在灵宝崛起！