10月14日，故县镇中心小学上下齐动员，在集体反思中为打造学校高效课堂献计献策，整个活动分为两个板块。
       下午4：20——5：00，学校统一组织四——六年级的60余名合作学习小组长进行集体培训。此次由校长贺春喜同志主持，领导班子成员参加的培训活动，学校首先就各班级的合作学习情况对学生进行了了解调查，接着由郝艳霞老师对小组长们进行深入浅出的培训，最后校长贺春喜进行了总结发言，对今后小组长在打造高效课堂中将要发挥出的更大作用表达了殷切的希望，并明确提出学校要继续定期对组长进行培训的要求。这次培训内容主要包括三方面：一是明确小组长的角色，即学习的领袖、教师的助手。二是明确小组长的职责，主要是发挥组织、协调、示范、维持、评价、反馈等作用。三是明确提出下一阶段对小组长工作的要求，即要有责任感，学会组织协调；要有自信，学会表达；要有耐心，学会倾听，懂得尊重他人，能进行简单的评价和总结；要有一定的工作方法，学会上传下达，把握时间，保证组内学生在适当的时间干恰当的事情，及时向老师反馈没有解决的问题；要有爱心，带头帮助组内潜能生，学会团结组员，互帮互助。参加培训的小组长们热情高涨，纷纷表示要争当“优秀小组长”。
      下午5；30开始，学校召开了由业务校长姚建军同志主持全体教师参加的“于春祥报告座谈会”。首先由参加报告会的教师介绍报告内容及感受，于春祥专家的经典语录引起了教师的强烈共鸣。接着由姚建军同志结合于春祥专家提出的“专业信仰”等四大困境与突围等，针对学校打造高效课堂活动的现状，把脉问诊，单刀直入地提出在实施高效课堂过程中学校出现的问题与遇到的困惑。然后由教师自由发言，有的针对自身存在的问题进行了反思，有的结合实例谈了对自己的启发，有的明确了努力方向，有的为学校今后进一步扎实开展高效课堂活动献计献策等等。最后学校提出了四点要求：一是教师要将尽快吃透课标、厘清学段教材作为最重要最迫切的任务来完成；二是尽快转变观念，愿以学生为天，敢于、学会把“会”和“不会”都变成教育资源；三是课堂上努力做到以学定教，真正合理进行自主合作探究式的学习，发挥合作学习小组的重要作用；四是鼓励教师从平凡的工作找到人生的价值，找到快乐，体验成功，分享幸福。