从教多年，都没有发现教育以外的“教育”比我们的正规教育还具有魅力。
由于，以前根据好的企业管理经验倡导了“惜时增效”研究课题，所以，为了进一步把企业管理经验融于教育管理和课堂教学中，最近专门参加了一个企业管理的业务培训会，才意外有了教育以外的“教育”之感觉。
说是一个培训会，必然有演讲者和听众，但这种培训会秩序出奇的好。
我组织过和参加过不少会议，都没有这种会议秩序好。
以前光知道基督教的教会秩序好，但远远比不上这种会议。
现在手机的拥有者再也不是身份的象征了，任何普通的人，只要需要，都会拥有这种通讯工具出现在各种会场，因而，常常有不少的手机铃声不时为演讲者伴奏，因此，手机铃声是各种会议的克星，即使在会场上安装上手机信号屏蔽干扰器也无济于事。
但是，这种会议令人羡慕的地方很多：先是无论台上台下没有任何人接打手机；再是会议的服务人员全部是志愿者；第三无论天有多热，空调的力量有多微弱，四百多人的会场，演讲者不失体态，听众不斜坐姿；第四讨论不胡拉八扯吐真言，发言不应付差使说真话；第五所有演讲、讨论、发言的人无论文化水平的高低全部讲的是普通话。
即使我们的行政干部，我们的教师在参加各自的专业性会议时，也难以做到这些。
我认为谜底一个：就是台上要讲什么？台下想听什么？会议想干什么？大家想学什么？
这种会议讲的是应该怎么做？才能走向成功，没有制人的清规戒律，只有成功的体验收获。
尽管各行各业自身领域的目标不同，但就整体中的个体来说，目的都是实现人生的个体价值——走向成功的彼岸。
据说，我们有一位教师参加这种会议后，把这种企业文化精神用在了课堂上，效果很好。
有人问学习的目的是什么？现在很难用课堂教学的狭隘观念说清学习的目的。因为按照继续教育的观点来说，人生永远是学生。象这种不是课堂的培训会，就是给普通人创造了一个学习的机会。因此，学习的目的就该定位为：学会生存本领、拥有满意职业、享受幸福生活。
良好的会议秩序，必然是由涵盖企业文化的会议内容，营造出振奋人心的凝聚力，进而会产生出超常的创造力，使人人都在精神变物质的生活哲理中体验成功的快乐。