和灵宝四中语文老师谈阅读与作文
四中琳华校长电话约我去她校和语文老师坐坐。由于这几天文学社搬迁，杂事很多，忙得不可开交。但再忙也得抽出时间去坐坐。
第二天，空手应约。校园的柳絮漫天飞舞，我不禁自语道：“多日不曾出门，竟然有这般的靓景。”这时，一位三十岁左右的老师已经走出来，拉着我的手激动地说：“李老师，还认识吗？那次安阳之行，我们在一辆车上呢。你回家时写得那篇长散文还在我们学校网上呢，我就是那个唐红格啊！”哦，唐红格，如此熟悉的名字，那次在安阳课讲得很漂亮啊，得到王敏勤专家的高度赞赏呢。
她把我带到集体办公室，还未坐下，掌声四起。抬眼一看，几十个语文老师竟然坐在这里等着听我讲座呢。我很惊讶，李校长没有说让我讲啊，只是随便和老师说说而已。但事已至此，我只好献丑了。
老师们分组交流，把自己在阅读与作文教学中的困惑写成纸条，然后传上来一一解答、探讨。
不大一会儿，七年级递上了7个问题，八年级、九年级也都递上了相关的问题。大家最关注的话题依然是老生常谈的几个问题。比如：怎样提高孩子写作文的兴趣？怎样引导阅读？中学生应该读什么样的书？命题作文怎样审题？话题作文如何拟题？材料作文怎样写？中招考试怎样能取得高分？……针对这些问题，我根据自己多年的作文教学实践一个个解答。在解答过程中，和老师们共同探讨、交流，一些老师也把自己的教学过程说了出来。气氛变得活跃起来，于是，我也打开话匣子，滔滔不绝地向各位老师阐述了“绿色作文”的概念及操作方法。老师们听后更是欣喜。一致认为：今天我的到来，是一场及时雨。唐红格主任告诉我：李校长最近一直主抓学生的阅读和写作，她深入教学一线，和各个老师、教研组长深切交谈，征求他们的意见，怎样才能让孩子的阅读和写作有效提高，是目前摆在语文老师面前的一个重要话题。因此，一定让我多谈谈。
虽然是带病前行，但对老师们的渴求我尽量满足，举出很多我在作文教学中的实例。我这个人一向实在，不喜欢大理论，而是一针见血地把操作方法传授给他们，老师们认真地听着、记录着。
最后，我发自肺腑之言：一个优秀的语文老师自己必须善读、善写，只有这样，才能不断地提高自己的综合素质，也只有这样，才能在课堂上游刃有余，才能提高课堂效率，才会做到“其身正不令则从”。
一个半小时的交流，我正确地了解到了目前语文老师需要什么，学生需要什么。从中我还看到了四中有一支业务精湛的教师队伍，他们乐于学习，善于钻研，勤于创造。
更新：2010-04-13 06:27:45
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