(图文)聆听王敏勤教授“提高课堂效率五大方略”报告会
3月13日下午，我在河南省灵宝市体育馆为3000多名中小学教师作了“提高课堂教学效率的五大方略”的报告。灵宝市文化馆“育贤文学社”的李金霞老师自始至终认真的听讲。李老师曾从教多年，现在做专职的学生作文研究和辅导工作，她虚心好学，去年曾自费专程到安阳市参加我组织的全国初中和谐教学研讨会。她对教育教学的执着精神胜过一些在职的专业教师，令我感动。下边转发她在博客中（网名：玉人木子）写的一篇文章供大家参考，也表示对李老师的感谢和敬意！
结识王敏勤教授一年有余。他的博学、才识、品格已深烙心间。今日有幸在灵宝市体育馆再度聆听他的专题报告，可谓收益颇丰！
王教授高瞻远瞩的教育思想，无不让3000余听众感动。他说：“基础教育已经搞了8年，什么都变了，唯一不变的是学生的负担。”讲到这里，他出示了自己摄取的几组学生学习的画面。学生的课桌堆满了学习资料，江苏省阜宁市郭大龙跳楼自杀等等镜头，这些摧残孩子身心健康的鲜活案例不仅是“应试教育”种下的祸端，更重要的是我们中国的教育并未真正走上素质教育的轨道。
纵观目前的学前教育就存在着很大的弊端。一个孩子三岁上幼儿园，最少要经历小班、中班、大班、学前班才能进入小学。此时，孩子虽已经学了不少的诗文、数学、美术等学科知识，有的还称“神童”，殊不知存在的隐患是什么？是厌学。我身边的实例枚不胜举。孩子在快乐中学习，是一种享受，为什么我们做不到呢？为什么会有那么多的教育误区呢？王教授忧患教育的思想、倡导、研讨、出新是否能唤醒教育的新绿？
笔者从讲座中洞悉王教授的设想是远大的、宏伟的，因为他执着，他热爱教育。他把爱演绎成一种圣洁的、没有形状、没有声音、没有文字的艺术。这种艺术魅力彰显了王教授教育思想的独特风格，也铸就了他有一颗爱教师、爱学生的善良之心。我认为，所谓“大家”就是有一种脱俗的、创新的、智慧的气质，这种非凡的修炼需要毅力和恒心。所以他倡导的教育是爱的一门哲学和艺术。他到俄罗斯考察的结果不能不让我们震惊。
王教授这次报告会给我印象最深的是这几句话：1、开车最怕路不熟，教学最怕教材不熟；2、不要干巴巴说教材，要结合教学实例说教材才会有味道。3、说教材就是备课，要有课标意识，领悟编者意图；4、二人合作效率最高；5、大组讨论学生会的坚决不讨论，必须提高课堂效率；6、高水平的教师教方法，低水平的教师教知识……这些平素的话我们也常常说，但总是找不到合适的例子去论证，而王教授在听课中大量积累一线教师的课堂资料，把课堂的得失一一展现出来，让听众不能不为之叹服。《至爱亲情》这篇散文，王教授从执教者的导入到课堂每个环节的安排提出了自己独特的见解，他娴熟的讲述和声情并茂的语言让我们仿佛身临其境，我们就是学生，而他就是老师，这样生动的一节课学生怎能不喜欢呢？学生一旦喜欢某个教师的课，那么学习起来的效率是无可比拟的。更值得思索的是王教授在教学前沿细听详评名家的课，而且长达一个半小时，这又是一种什么精神呢？
王教授一直站着讲课，几个小时的讲座并无困意。中间休息时，我把自己主编的《用花的课堂写叶的作文》赠送给他，希望他能提出宝贵的建议。他紧紧握着我的手激动地说：“李老师，你的教学思路很有生命力，我希望你能做出更大的成绩。”也许有时候只是一句简单的话，但它给人的鼓励和勇气是无法估量的。虽然我没有在教学一线，但我的教学经验告诉我：执着地去做自己想做的事，没有做不成功的。我认真品读教授讲的每一个细节，结合自己几年的作文实验，一个大胆的新想法在脑海诞生了。我相信人人都是一个创造者。
去春以来，灵宝市教体局以打造“高效课堂”为主题，涌现了不少新画面：灵宝市第一小学出台了“兴于诗 立于礼 游于艺 成于德 一小师生沐课改东风谱世纪华章”，实验小学“以学生发展为本很抓312课改工程，全力打造高效课堂”，河滨小学“知识能力相得益彰显素质
希望教体局多开设这样的讲座，让教师足不出户获得教育教学最新鲜的营养。
会场一角
赠书给王教授
与王教授合影
更新：2010-03-24 08:18:29
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