本周，根据教体局的统一部署，我镇再掀高效课堂的新高潮。我校推选出来的32位课改标兵、教学能手同台献艺，高效角逐。我校教师悄然地向高效课堂跨越……

通过本周的课堂观摩，成绩是肯定的，翘首眺望，我们会惊奇地发现：教师的专业素养已经成为我校高效课堂的瓶颈：1、知识的总结、归纳提炼不到位，学生在训练中自我琢磨，课堂效果低下，2、课件制作单一，缺乏动画效应，学生课堂持续的高效参与度保持不够：3、讲解过分繁多，学生练得不够，必要的讲解点拨不透彻，呈现出学生被动接受等等现象，这些均缘于教师业务素质的不强而导致课堂的低效。

为此，我校将采取如下措施来帮助全体教师提高自身的业务专长：

（1）加强“说课”，实现优势资源共享。说课时一人主说，其他教师补说充实，组内教师在授课呈现出各自特色的同时，应保持教学目标、拓展、点拨、知识归纳、总结、点评测试内容高度一致。

（2）加强现代信息技术培训，拓宽自身业务专长，下段我们将通过培训研修、测试等形式，重点加强网络使用、课件制作、动画制作等方面的技术学习，力争使全体教师充分利用优势资源，适应我校高效课堂的发展要求。

（3）注重“反思”。要求全体教师做到天天反思和周周反思，教师的业务提高是渐进的过程。做到“天天反思”，及时反馈，及时发现问题，及时提升，让反思引领我们提升素质；通过“周周反思”，或许我们能够发现一个研究领域，感悟出一个教学真谛，引领教师由“教书匠”向“专家型”教师过渡。