程村中学:同课异构促课改,高效课堂显成效
课后,上课教师和听课教师进行了坦诚的交流,思维的碰撞,研讨气氛热烈。上课教师就本课的设计意图和上完课后的得失进行了剖析;听课教师都很认真地对三节课的优点和不足提出自己的看法,分析几位教师在各个环节中的表现,从而发现他们的亮点,大大地提高了大家的专业知识与教学水平。同时,与会教师从不同的教师身上汲取较好的教学方法,体现了“同课异构”的研讨价值。取得了良好的教学研讨效果。
这次“同课异构”活动,这几位教师的教学方式让我们受益匪浅,体现了新课程标准的要求,以学生为本,充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,使学生以极高的热情和兴趣投入学习当中去。这次活动取得了圆满成功。
全体授课教师合影
高永琴老师在与学生交流