进入“高效课堂”达标活动第二阶段，实验中学先行组织中层领导、教研组长和备课组长上“高效课堂”研讨课，并以此为契机，引领全体教师步入高效课堂的轨道，掀起高效课堂研讨、达标活动新高潮。

领导班子全程参与听课，对课堂教学提出指导性意见。教师们都能紧紧把握高效课堂的达标细则和量化标准，研究教材，充分备课，使展示的课堂精彩纷呈，各具亮点。教科室樊新民主任的《阿里山纪行》一课，运用课堂四步教学法，创造性地处理教材，注重学法指导，使班级不同层次的学生都能够并乐于参与学习的全过程，学生课堂回答率高，回答面广，老师们都表示这确实是一节有效、高效的课。

此次达标活动是对高效课堂的进一步探究，充分体现了学校关于高效课堂的“四个结合”和“两个一票否决”的原则，使全体教师更深刻地领悟高效课堂的意义和内涵，更准确地把握高效课堂具体操作和实施的方法，在师生中引起了很好的反响。

（  张  洁  ）

  教科室樊新民主任质疑点拨

张淑霞老师引导自学