实验二小:成功举办“我眼中的高效课堂”论坛
为了达到让全体教师对“高效课堂”有更加全面的认识，进一步在自己的教学中着力打造“高效课堂”的目的，我校于近日成功举办了“我眼中的高效课堂”论坛。
论坛上各位教师能从各个方面倾心交谈自己对“高效课堂”的认识，气氛热烈和谐。下面我就几位有代表性的教师发言主要观点与大家一同分享：
严漂娥: 教师要下功夫钻研教材，吃透吃准教材；以学定教，弃无用环节，根据班级学生特点设计合理教学方案；简洁明了，让每一句话都发挥它的有效作用；巧用评语，评价得当，明确指出学生发言的优缺点。
孙艳丽：课前教师下功夫，课堂上让学生认识到自己是学习的主角，创设积极、愉快、的学习参与方式，积极引导学生做课堂的主人，最大限度的让每一个学习者，都学有所获。
贺丽娜：教学目标要明确，教学环节精炼、教学语言简洁、教学评价精准、教学效益最大。培养学生的预习习惯，预习方法，让学生学会课前学习，课堂效率才会更高。
李聪丽：教师要学会放手,将课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人；每节课要有引人入胜的导入，让学生“动”起来，课堂活起来，效果才能好起来；多种多样的自主学习形式相结合，要善于倾听，恰当反馈与赞扬帮助学生树立学习自信心，满足学生的自信需要；画龙点睛的讲解点拨。
杨巧红：教师上课时要有激情，使学生对上课产生浓厚的兴趣。不再认为学习是一种负担，使我们的教学真正成为师生积极互动的课堂。
郝海红：课堂细节处理应得当，从学生知识掌握情况的了解到采取课堂教学的措施都应该做到细致，一切从学生的角度去考虑教法。
张飞鹏：数学课堂要举一反三，培养学生的发散思维，一题多变，辐射更多的知识链接，增大了课堂容量，使学生从一个知识点上可以学得更多的与之相关联的东西。
尚永飞：高效的课堂是教师要用激励性的语言激发学生产生浓厚的学习兴趣，并长期坚持鼓励学生让学生形成热爱学习的习惯。
李珍珍：高效的课堂应该让孩子们感觉心情舒畅，有良好的安全学习心理环境。高效的课堂即学生学习的高效。就可以少讲，有针对性地讲，把学生的作业消灭在课堂中。
……
本次活动我校教师表现积极，学有所获，对“高效课堂”有了更全面的认识，为第二阶段自我达标高效课堂奠定了基础。
更新：2009-11-19 03:05:46
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