Aims  and  demand ;

 This  is  my ......

 H ave   you   got  ......?

No , I  have  got  a   ......

Teaching   process;

step1;1， sing  a  song  < read  read  ......>

          2， freetalk   3---4组同学上来用我们学过的知识做个小对话，表演的好的奖励贴画。

           3，T; classs  begin 

                 S; stand  up ,please ,good morning  Miss liu

                 T; Goodmorning   everyone  , How  are  you ?

                  S;Fine ,thank  you ,and  you ?

                  T ; I'm  fine  too .sit  down please .

Step2;  Review some words   about   " father   ,mother , brother  , sister  "

            1,T ;  look   at   this    picture  [在黑板上挂一副家庭成员图]问学生

               ''Who  is  he ?''

               S ;father [让一个学生站起来回答]

               T; ok , very  Good  ,follow   him \her three times 开火车让1---3 行学生读最后一一起读。

             2，T; 指妈妈问''Who   is  she  ?''

                   S; mother  ,together read  it ,在让个别不不太熟的学生站起来读。

             3，用同样的方法引出单词，让男女生比赛读，

             4，  四个小组一个一个读'sister'

最后拿出所有单词卡变换让他们认读数遍。

Step3;Review  This  is  ...老师指着自己的胳膊，脸 ，手，眼，书等等东西引导学生练习句型''This  is  ......''

并引出''This   is  my  father  \mother  \sister \brother ''1.老师指图片大家说句子，在叫几个学生上来指图片，其他人说句子，2.英----汉互译看谁反应快''

Step4 ; T ; 指着brother 让学生读句子This  is  my  brother  这时老师指着一个反应较快的学生说；Have    you    got    a  brother  ?并把此句型写在黑板上

             S;  yes   ,I  have  got   a  brother 老师引导着问几个程度好的同学，然后开火车练习句型"Have   you   got   a  father  \mother  \brother \sister ?''把回答的两种情况都写在黑板上''yes   or   no  ''

Practice;1,开火车

              2，同桌之间做小对话

              3,小组之间创编小情景剧

最后一个一个演出来。

                                                                                板书

                                     This  is  my ......                                                                                     1       2       3        4

                                     Have    you   got   a   ......?

                                      yes  , I  have  got  a......

                                       No    , I   have   got  a......