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“六个一”彰显风采

作者:王金高 来源:焦村镇一中 点击:3755

 
  本学期以来,全体教师从培养学生的学习行为习惯入手,坚持落实学生每天的“六个一”,即通过每天背一句名言警句或一首古诗文,既能陶冶学生的思想情操,同时也为学生的习作积累了素材;通过每天一页的钢笔字练习,既能为学生规范的作业书写奠定了基础,同时也培养学生良好的学习品质;通过每天一次纠错,达到所学知识当堂过关;通过每天一篇日记,既培养了学生的写作能力,同时也引领了学生“自我反思,自我提高”这一良好行为习惯的形成;通过每天一复习,达到对知识的归纳与总结,及时查缺补漏,有益地提高了学生的学习效果;每天读一篇优秀作文,为学生的习作逐渐打开一扇窗户,激发了学生去呼吸新鲜空气,去写作的空间遨游。

     通过近两周的尝试,我们的学生真的变了:校园中我们不见学生的追逐打闹,见到了学生悄然读书,见到了学生低头写作,见到了学生为自己的不足而探寻真经,学生仿佛真的变了,变得爱学习,爱读书,原来一直贪玩不爱学习的八(7)班的冯巩同学欣喜地说:“老师,我对英语感兴趣了,因为我现在考及格了。”原来只会打篮球的二(1)班孙晓攀同学高兴地说:“现在我会学习了,因为我寻找到学习的乐趣了。”等等。
     行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运,这些孩子悄然在“六个一”的指导下,逐渐形成了良好的行为习惯,也悄然地改变着自己的命运。
更新:2009-09-18 06:56:35
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