为了全面提高小学语文教学质量，从学的方面检验习作教学改革的成效，我们与近期组织开展了小学生课堂优秀习作的评选工作。尽管是首次进行这样的活动，但还是引起了不少学校和师生的高度重视，特别是焦村、豫灵、朱阳、西阎等乡镇学校表现得更为积极，所选作品分布较广，既有中心小学的，也有村小的。局直的市一小、市二小、河滨小学、三实小、二实小等也在规定时间里报送了选拔出的作品。在阅卷过程中，我们发现如下亮点和不足。

一、亮点与不足

（一）亮点

1、参赛者都较好地完成了本学期的习作数量，且大部分习作被定为“良好”以上的等级，这也正是他们能够在众多的同学中脱颖而出的秘诀。接着，我们怀着非常兴奋的心情读议了一百余篇优秀作品，可以说绝大多数都符合教材要求，材料真实，感受独特，构思新颖，内容具体，语言生动，堪称同龄人的范文。

2、发现了一批很优秀的学生，他们不但较好地完成了课堂习作，而且还写了大量的随笔。如河滨小学三年级的赵婉静同学写了31篇，四年级的马祎杰同学写了45篇，该校超过20篇的还有5位同学。焦村的冯晓欣同学写了24篇，实验二小的王国瑞写了18篇，市一小的李若薇写了15篇，特别需要一提的是马祎杰同学，选材丰富，立意奇特，在他的文章后还有母亲的答复或批语，能够看出他是把习作当作生活的一种需要。我们不妨摘录他的几个题目，看看从中流露出的聪颖和智慧：《哎哟，疼呀！》、《虚“怕”一场》、《担忧》、《挨打以后》、《雨后的北区》、《我“下岗”了》、《上任第一天》等。

3、教师的批改认真且有创意。市一小、河滨小学的习作本上充溢着激励性的话语，能够感觉到教师当时的激动心情以及学生见到自己习作本的高兴神态，这就为下次习作积攒了期待和兴趣。西阎、焦村的老师不但有总评，还有眉批，对书写和内容分别给以评价。朱阳、实验三小的老师能既重视内容，也重视写字，对错别字标出来，让学生纠正，再进行二次批阅，尽管这都是传统的方法，但在新课改深入进行的今天，还是显示了一定的价值。市二小、豫灵、实验二小等学校学生的习作本上有学生的自评，有同学的赏评，还有老师的评语，甚至有家长的评价，这从一个方面告诉我们，提高习作质量需要各方的通力配合。

（二）不足。

1、可能是部分学校对活动的认识和准备不足，放弃了展示自己的机会，也使我们很遗憾地不能见识更多的优秀学生和优秀作品。

2、有的学生写的篇数太少，有的字迹潦草，从教师方面看，有的评语有挖苦、讥讽之嫌，有的只草草写出时期就了事，有的本上看到有25分、28分字样，我们一下子不明白是什么意思，有的写一个“奥”字，更令读者费解。这些都不利于学生的进步。

下学期，我们将举行习作教学经验交流会，届时会让优秀的辅导教师和优秀学生畅谈他们的经验，相信有我们的共同努力，小学语文改革的步子会走得更扎实、更长久。

二、获奖学生名单

一等奖（29人）

罗晶元（市一小）、张文清（市一小）、崔香玥（市一小）

卿玉萌（市一小）、李若薇（市一小）、李诗元（市二小）

寇子昊（市二小）、何欣莹（市二小）、张怡颖（市二小）

赵婉静（河滨）、  马祎杰（河滨）、  崔雨馨（河滨） 

白  鸽（实三小）、尹姣姣（实三小）、潘楚晗（实三小）

黄若菲（豫灵）、  李明娜（豫灵）、  员  鑫（豫灵）

姚成龙（焦村）、   翟家婧（焦村）、 冯晓欣（焦村）

包  茹（西阎）、  祝壮伟（西阎）、  雒盼盼（西阎）

何静怡（朱阳）、  张育娇（朱阳）、  黄凯莹（朱阳）

薛慧珍（实二小）、王国瑞（实二小）

二等奖（27人）

常晓婷（市一小）、刘欣河（市一小）、张子纯（市一小）

王欣怡（市一小）、林家璇（市二小）、李曼煜（市一小）

武艺铭（市二小）、王嘉欣（市二小）、覃  貌（河滨）

赵博睿（河滨）、  郭晓斌（河滨）、  李钰洁（河滨）

刘睿茜（河滨）、  徐祺彧（河滨）、  孙梦晓（实三小）

杨亚洁（实三小）、张荣涛（豫灵）、  张璐瑶（焦村）

崔文睿（焦村）、  杨晓瑞（西阎）、  刘秘芳（西阎）、

白拓拓（西阎）、  李  洁（朱阳）、  梁  博（朱阳）

邢灵飞（朱阳）、  姜庆迎（实二小）、张  珊（实二小）

 三、获奖教师名单（29人）

市一小：张菲菲、侯娟丽、李萍、索翠芳、李美茹

市二小：赵飞燕、张诗妮、来金平、任艳

河滨小学：秦弈洁、屈靖、杜少晶

实三小：李晨华、李爱琴、翟革奔

豫灵：姚桂芳、张艳、刘娟妮

焦村：尚少宁、常娜芳、王敏

西阎：杨飞飞、赵荣华、常竹茹

朱阳：荆志敏、何江鹏、张菊荣

实二小：郝海红、王晶晶