（图文）“热爱家乡，增辉灵宝 ”育贤文学社学生习作
美丽的虢园
河南省灵宝市文化馆育贤文学社六年级 王辰阳
来到虢园门口，一眼就望到了刻在石头上的两个熠熠生辉的红色大字“虢园”。苍劲有力的字吸引着我们的眼球，踏着一种亟不可待的思绪走进了大门。此时一阵阵清新的空气迎面而来，我一下子忘记了许多的烦恼，心情放松得如同一个软绵绵的小皮球，舒服极了！
往左看，只见花坛里的白玉兰、紫玉兰、迎春花向我们点头招手，她们昂起头很是欢迎我们的到来。小草也向我们微笑。紫玉兰在太阳的沐浴下，睁开惺忪的眼，羞涩地打量着我们，好像在说：“同学们好！欢迎你们光临虢园欣赏我。我会给你们摆出多种姿势，让你们慢慢观赏！”此时他们好像害羞的姑娘，脸红扑扑的，煞是可爱！
蝴蝶姑娘也来到她们身边，跳起了优美的舞蹈，小蜜蜂也在“嗡嗡嗡”地唱歌。柳姑姑正站在湖边，一边梳理她那长长的秀发，一边眺望着远处的湖面。小花小草也探出了脑袋，望着新鲜的世界痴痴畅想。湖里的小鱼儿在水里嬉戏着，摆动着。
那是什么？哦，是柳树和拱桥倒映在湖里的影子！那般恬静、美丽！如人间仙境一般。不知不觉，我们来到了红亭。站在亭子上极目远眺：一排排站得整整齐齐的松树，奇形怪状的石头，一片竹林，一弯湖水，点点木木，都在保护着虢园，都在为虢园施展着他们的魅力！
下了红亭，旁边有一块石头，石头上有一段文字，记得这样写着“红亭问古红亭是唐代虢州红亭驿站著名的建筑。红亭东通寺河……”我仔细读了这段话，才知道了红亭原来建在西华，后来才迁到这里，是当时几个省宾客吃住的地方。它不仅交通位置重要，而且还繁荣了旧时灵宝的文化、经济等产业。
我们站在湖边，对面就是弘农码头。看到那正向我们招手的浪花，，那飘飘悠悠的小船好像一个个摇篮，摇来摇去。湖水清澈碧绿像一幅彩色的墨绿色油画，在我的心上泛着一串串涟漪，又像一首抒情的小诗，时时萦绕在我的心间，还像一曲美丽的赞歌歌，时时回荡在我的身边！
不知是谁在喊：“走，采访老爷爷去。”
我们走过去坐在石凳上休息，看见了几位老爷爷正拿着水管浇水，我想：如果没有他们细心的呵护那些花草，那些花草不早就枯死了吗？正是这些许许多多的工作人员，用他们的心血和汗水建设了美丽的虢园啊！我们走过去，俨然一副大记者的样子问了老爷爷很多问题，老爷爷不厌其烦地告诉我们很多有关花的知识。我深深明白：虢园是灵宝73万人民用心血、汗水、智慧的结晶建设的一个公园，由此，让我们感受到科技的发达，家乡灵宝飞速地变化。我们应该共同热爱我们的家乡，让家乡的花更红，草更绿，天更蓝！
要走了，我情不自禁地把刚刚扔的橘子皮捡起来，扔进了垃圾箱。再见了，美丽的虢园！
点评：
小作者用一双善于发现美的眼睛，为我们描绘了灵宝市“虢园”的美丽风姿！文笔流畅优美，言语真实感人。全文既有现代生活的休闲气息，还有古朴的历史之美！更让人欣慰的是：小作者能亲自采访园林爷爷，并能在他们的感召下共同创造美好家园。这何尝不是一种更值得弘扬的“美”呢？
（评荐教师 ： 李金霞）
家乡，我的最爱！
河南省灵宝市文化馆育贤文学社六年级 孙梦悦
“上有天堂，下有苏杭。”这句话告诉人们除了江南以外，人间再没有了仙境似的。我很不赞同这种说法。因为在豫西边陲有一个物华天宝，人杰地灵的地方，她就是我们可爱的家乡——灵宝！
在阳光明媚的日子里，我和同学、老师一起去北区踏青。来到这里，我被眼前的景象所吸引住了：小鸟在枝头上唱着欢快的歌展望未来，蝴蝶成群结队地结集在一起翩翩起舞，蜜蜂忙碌地工作着，小草探出了脑袋，树儿染上了新发，花儿露出了笑脸。
再走上前去，一阵扑鼻的香气向我扑来，我随着花香来到了虢国园里，玉兰花美不胜收！有的含苞待放，像一位羞答答的少女；有的亭亭玉立，在阳光下绽放出光与彩。站在玉兰花丛中，不由得让人低吟一首奇丽的小诗:“玉兰才露尖尖角，早有小鸟立上头。”忽然，一阵微风打断了我的思绪，我眺望着远方，湖水波光粼粼，金光闪闪，荡起了涟漪，让我沉醉其中。
不知不觉就来到了弘农码头，欣赏着如诗如画的景色，真是令人心旷神怡！弘农码头历史悠久，它不仅仅是条贯穿家乡南北的河流，当你深入的了解它后，你会惊奇地发现他不是条河流，如果把它看成是灵宝古文化的缩影，似乎也不过分。于是，我们决定坐上船，去投入大自然的怀抱。
湖水清澈见底，正如铜镜一般明亮。我们划着小船细细品味这人间仙境。坐在船上极目远眺：几只水鸭掠过水面，平静的水面似乎被这群水鸭子搅醒了，湖水泛起了涟漪。顿时，那摩托艇的打浪声，人们的欢笑声，流水声，鸟声……奏出了一曲动听的交响乐。
那边，诗林、养生园、弘农春秋园到处都有小孩的欢笑声或人们的窃窃私语声或小鸟的歌声……瞧，那个老人正在这里散步呢；几个孩子在草坪上顽皮的蹦跳、打滚呢；板凳上的人们正在津津有味地读着书……一切都是那么的诗情画意！
北区的景色不是用三言两语能形容的，就算用千言万语的优美词句也形容不完。这里的景色虽然是人造景观，但是处处流露着大自然的美，让人感到舒适和惬意。
啊，北区，你是那么的迷人，那么的引人注目！北区，你让我骄傲，让我自豪！北区，我的家乡，我的最爱！
点评：
小作者的笔端流淌着清新美丽的文字，仿佛让人身临其境！文章一开头就拿天下之最和家乡比较。充分流露出作者对家乡——北区深深地爱恋和赞美之情！接着用优美的文字描述了所看到的景物。既有静态画面，又有动态视线。最后怀着无限的眷恋之情抒发了爱意！其文之美无法比拟！
拉着老师的手
河南省灵宝市文化馆育贤文学社六年级 刘洋
拉着老师的手，我的心立刻变得温暖起来。在我的印象中老师的手是粗糙的，老师的手是勤劳的，老师的手是具有母爱的……
“要上岛了，要上岛了。”大家像小鸟一样叽叽喳喳地叫着，一个个蜂拥而上，像要赶集似的，老师站在一旁，不停地组织纪律，生怕那个孩子掉进水里。
刚巧老师坐在我们的船里。我下了船，把小手伸了过去，老师把一双大手放到了我的小手上，我拉着老师的手一起上了岛。我舍不得松开老师的手，紧紧地拉着老师的手把整个幸福岛转了一遍。说实话拉着老师的手，我感觉是妈妈的手。这手给我力量，这手给我温暖，这手给我知识……我一刻也不想离开这双暖和而又充满爱的手。
拉着老师的手，兴致勃勃地观察着美丽的湖面；拉着老师的手，饶有兴趣地欣赏着岛上可爱的小动物；拉着老师的手，蹦蹦跳跳地奔走着……老师给我讲了许多关于小动物的知识，还让我观看了水鸭子吃食时的姿态。我高兴得手舞足蹈，生怕老师的手离我而去。
就在这时，不知是谁叫道：“老师，我们过智慧桥吧！”老师笑着说：“好啊！”这时老师用亲切的话语对我说：“洋洋，老师特别胆小的，我不敢过去，这可怎么办啊！”我拍拍胸膛像个保护神似地对老师说：“老师，没事儿，有我刘洋在，没有过不去的困难关。只要我拉着您的手，您就不会感到害怕了。”老师听了我的话，用阳光般的眼神儿看着我。我心里好舒服啊！
过智慧桥了，不知哪个小坏蛋在桥的另一头蹦高高，桥摇晃得真让人害怕。我和老师先迈了一步，我们小心翼翼地扶着桥绳。这时，后边来了一大群小顽童，一个个鼓足力气使劲晃荡着吊桥，尤其是王润玉那个小机灵，在最后面双手抓住绳索一直在蹦，而且越蹦越欢，简直让大家伙儿难以站稳。一会儿听到一声尖叫，真吓人啊！回头一看，原来是这些小家伙故意在搞恶作剧。等他们都走了，我才跟老师过了桥。
要上船啦，我仍然拉着老师的手慢慢地上了船，等老师坐好了我才轻轻松开老师的手。坐在船上，我们望着远处的山水景色，我心里偷偷地笑了。因为我想对老师说：“老师，我好爱你。我真希望你就是我的妈妈。”
拉着老师的手，真美哦！
点评：
孩子，老师被你的美文感动得语塞了！从你流畅温馨的文字中，老师看到了你对老师浓浓的爱。孩子，拉着你的手，老师和你的心一样甜美！文中几处运用了排比句式，让文章更加诱人！整篇文章从语言到结构都令读者赏心悦目！
（评荐教师李金霞）
我爱农码头的水上乐园
河南省灵宝市文化馆育贤文学社六年级 李天南
我是一个特别顽皮的男孩子，对水特别的青睐。尤其喜欢位于灵宝市北区桐沟大桥北养生园内弘农码头的水上乐园。
这个乐园，是以文化养生园同腹地，傍金水湖之畔，水城面积10000余平方米，水上乐园拥有欧式休闲艇，冲锋舟，脚踏船，电动船，摩托艇50多只……
来到弘农码头，首先看到的是一个很别致的大门，门由棕色的框架构成，上边刻有一幅气势恢宏的对联。上联是：千秋雕艇歌明月，下联是：万里沙鸥弄夕阳。横批：弘农码头。大门迎着朝阳，天蓝色的字醒目耀眼，为这个灵宝最大的码头增添了许多色彩。
走进大门，一个码灯高高悬挂在一根不锈钢柱子上，听老师说这码灯是真的古董。因为旧时码头用的就是这种码灯，很有古典之美！码灯悬挂在一弯新月之上，颇有创意啊！左边是一艘轮船造型的“售票处”，上边写着几个大字“欢迎乘坐游船”，一面五星红旗迎风飘扬。
码头广场中心有很多桌椅，旁边有一个小卖部，这里也是供游客歇息、喝水的好地方。
下了台阶，往左边一拐便看到水上走廊张贴着“弘农码头水上乐园简介”、“游船营运管理制度”、“岗位责任制度”、“游客须知”、“意外落水施救方案”等管理制度与措施整齐地排列着。
往右拐便是湖面了，游船一顺排列着。坐在欧式休闲船上，在湖中荡漾。时不时让人感到一种清凉的风从脸颊拂过，像是风姑娘麻醉船上的人们。我不禁闭上了眼睛，只闻到一种淡淡的清香，此时好像漂浮在人间仙境，一阵阵凉风把香气吹到我的面前，我真想把香气一口气吸到我的肚子里。于是，我深深地吸了一口气，香气便回荡在我的身体里。这时，我不经意间想起在洛阳牡丹园时，那牡丹花的阵阵幽香。就在这时妈妈却一心想回家，把我的美好心境打破了。我只好恋恋不舍地离开了弘农码头。
再见了，我喜欢的弘农码头！
再见了，我游玩的水上乐园！
再见了，一个美丽迷人的地方；
再见了，一个让我向往痴迷的人间仙境！
我爱家乡，我更爱家乡弘农码头的水上乐园！
点评：
此文抓住弘农码头的大门、码灯、广场、游船等景物进行了详细的描写。小作者还通过坐船感受到大自然赋予人的美好情怀。结尾用几个在“再见了”进一步突出对家乡的热爱、赞美之情！文中静中有动，动中有景，给人以质朴、天然之美！
虢园之所以美丽
河南省灵宝市文化馆育贤文学社五年级 苏国鑫
“瞧！那张大柱子，上面有一个‘虢’字，下面有一条龙，你看见了吗？”“瞧见了。”这是怎么回事呢？原来同学们在虢园里议论那根柱子呢。
“哇！真的好美呀！这是什么花呀？”“嗬！真香，真美！”同学们赞叹到。“这是玉兰花，这边是白玉兰，那边是紫玉兰。”老师一一为我们讲解道。我细细品味：那白玉兰像雪一样洁白无暇，紫玉兰则像一团刚刚点燃的火，我知道雪火是不相融的。但是这两种花却相处得非常和睦。宛如雪上有火，火上有雪。白的是那么纯洁，让我想到了可爱的白衣天使。紫的那么鲜艳，让我想到了紫霞漫天。它们融洽的那样恰当，那样白里透红，它们争相开放，装点着地球妈妈，点缀着虢园。
往前走，那石壁上的小诗更是让虢园魅力四射。听听：《秋江独钓》“一蓑一笠一髯翁，一丈长竿一寸钓，一山一水一明月，一人独钓一江秋。”品读着这首诗，眼前的垂柳下、栏杆边，仿佛出现了一位垂钓的老人。
再看：《虢园西亭陪端公宴集》“出亭出鸟外，骏马系云端。万岭窗前脾， 家时底看。干瓶洒色嫩，踏地叶声乾。钓逼霜台使，重裘也觉寒。”这些小诗点缀着虢园，是她不仅有古代园林的建筑之美，更具有悠远的文化历史。
漫步虢园之中，小桥流水、小诗无数、小亭俊美、小花迎春……这些画面，不能不让我大声赞叹：“虢园，你真美啊！”
点评：
小作者运用对话开头，打破了常规。并能抓住了“虢园”的玉兰花做细致的描写，还能通过自己的感受把花融入比较成熟的思想，说明作者已经学会感悟生活了。另外又把两首诗原汁原味地呈现出来，进一步让读者明白“虢园”之所以美丽的原因。让我们身临其境地感受到了“虢园”的文化、历史、美景等丰腴的气息。
我是小小导游员
河南省灵宝市文化馆育贤文学社五年级 赵书杰
尊敬的各位游客，大家好！我是河南省灵宝市育贤文学社的小记者赵书杰，今天是一个快乐的周末，又恰逢一年中最有活力，充满希望和美好憧憬的初春时节。此时此刻，我们一起漫步在北区游园，满眼都是春的信息，到处都是春的美丽！大地回春，万物复苏，鲜花次第开放，小树上长出的新叶片片发亮，满身的新芽象鸟嘴啄得树儿发痒。一草一树、一花一木，都洋溢着春的气息！我看到了大家按捺不住的喜悦！
游客朋友们，自改革开放30年来，灵宝经济发展一日千里，综合面貌日新月异。这个道家之源的黄金之城在不停地翻飞着。不说别的，咱们现在看到的以北区建设为代表的灵宝市优美的城市文化环境，就足以让我们骄傲和自豪！
朋友们，在市委、市政府的正确领导和全市73万人民的共同努力下，灵宝市北区沿弘农涧河两岸构建河滨游园5座——弘农春秋园、虢园、隅园、养生文化园、路园。总占地面积230亩，绿化面积189亩，总投资3000万元。这是我们灵宝市近几年来最大的投资。这些都是供人们休闲娱乐的文化游园，大大改善了城市的生态环境，提高了城市文化品位，使周边土地升值，收到了良好的经济效益和社会效益。
游客们，如果您到晚上来到桐沟大桥，就可以看到一幅非常壮观的夜景图。这个属于亮化工程，南起思平桥，北至橡胶坝，全长2000米，首次在我市采用新型光源LED数码控制灯，节能并环保，色彩丰富，形式多样，使用寿命长。亮化工程安装LED七彩探照灯一台。亮化与桥，水协调，与涧河岸游园的景色融为一体，成为我市一道亮丽的风景线。
游客朋友们，现在我们来到了文化养生院。养生文化园以佛家、道家、儒家以及中医养生文化与内涵，集自然景观与文化传播与一园，以满足广大人名群众追求健康养生之美好愿望。园中花草树木、人文景观、曲水小桥、小山幽亭，引人入胜；自然石、假山石崖、河堤护栏上携刻的养生格言歌诀，让您既可得到自然风光的乐趣，又能得到精神的陶冶。
游客们，这里是弘农春秋园。她以灵宝历史文化为主线，占地2亩，分别建了5个小型活动场和12组景观。大家跟着我一步一步地往前走。请往高处看：这是女娲补天、这是老子著经、夸父追日等浮雕。再往前走，还有儿童乐园——走迷宫，请大家慢慢欣赏。
游客朋友们，我们脚下的这块地就是“虢园”。虢园以历史虢园文化为切入点，占地26亩，小型活动广场一个，水景观一组。
游客们，站在这里我们可以看到蜿蜒的“路园”，她以运动健身为主题，占地40亩，有3组景观和12座观型大桥。河滨游园的修建，极大的提升了城市的品味，美化了城市环境，拉动周边土地的升值与开发。
游客朋友们，由于我经验不足，没有导游到位的地方请大家留下您的宝贵建议，我一定会虚心接受，争取下次还当你们的导游！
再见！
点评：
这篇导游词写得还是比较清新的。小导游用优美的语言把开场白引得游客有一个好心情！如果我是一位游客，我觉得这个小导游蛮有水平的。接着从市政府的规划以及落成的几个游园做了比较详尽的阐述。虽然不是一个一个景点的细细品味，但基本上把各个景点的主要线条勾勒出来了，并且还能用具体的数据作依据，可见，小导游也是下了很大一番功夫啊！像这样的导游词很少有人写的出来，因此，这是一篇很不错的导游词！
（评荐教师 李金霞）
游园，我收获多多
河南省灵宝市文化馆育贤文学社五年级 李清华
春天来了，万物复苏，百鸟齐鸣，好一派绮丽动人的风光！在这个暖和的日子里，我们育贤文学社的老师、同学一起去北区游园。
好香哪！一股扑鼻的气味从虢园飘飞而来。下了台阶，一个青石色的大鼎伫立在面前。抬头一望，一个偌大的“虢”字威风凛凛地站在最高端，大鼎的底座是圆形的，四周用一米左右的围墙砌成，还有三个出口呢。大鼎四面雕刻着灵宝的历史、文化。
往左拐，一片玉兰正开得娇艳。这边是白玉兰，那边是紫玉兰。这时，张老师为我们娓娓讲到：玉兰花，又名白玉兰、木兰、应春花；此花为我国特有的名贵园林花木之一，原产于长江流域，其树型魁伟，高者可超过10米，树冠卵形，大型叶为倒卵形，先端短而突尖，基部楔形，表面有光泽，玉兰花外形极像莲花，盛开时，花瓣展向四方，白光耀眼，具有很高的观赏价值；花先叶开放，顶生、朵大……张老师如数家珍，把玉兰花的知识为我们讲得淋漓尽致。我们大家拿起笔快速地记录下来。
来到弘农码头，我举目四望：湖面水平如镜，对岸柳树倒影！我禁不住赞叹道：灵宝人民真伟大啊！他们用勤劳和智慧创造了前所未有的辉煌，这不正是爱我家乡的真是写照吗？
这次游园，不仅收获了作文的素材，更重要的是懂得了美是需要用心创造的！
点评：
小作者用细腻的笔墨描写了游园的收获！尤其是玉兰花这一段写得很仔细，这说明小作者是认真聆听老师讲解后记录的结果，所以才写得如此真切。最后两个自然段文字不多，但字字句句反映了对家乡人民的赞美和爱戴之情！并从游园中收获了很多意想不到的知识。这说明，生活中处处都有美，只是需要一双善于发现美的眼睛。
（辅导老师 李金霞）
灵宝的春天
河南省灵宝市文化馆育贤文学社四年级 王慕清
春天来了，来到了我家，圣女果发芽了，一个个嫩绿的小芽从泥土中拱了出来，望着新鲜的世界痴痴畅想，他们像一个个顽皮的小孩在互相玩耍。不知风儿像小芽说了什么，乐得小芽笑弯了腰，小芽张开双臂，迎接春天的到来。风儿梳着小芽的发辫，把小芽染得越来越绿。
春天来了，来到弘农春秋园，红宝石似的梅花有的打着朵儿，我轻轻掰开一看，里面一层一层紧紧地包裹着。有的像含羞待放的姑娘，尽情地绽放着她漂亮的身姿。我低头发现：中间有一根根花蕊，像细细的小银针，还像白色的小豆芽。流连忘返的蝴蝶围绕着花儿翩翩起舞，蜜蜂们时而飞来飞去，时而快乐采蜜！梅花不仅有梅红色的，还有黄色的、白色的。白色的远看像一朵朵雪花，近看像一只只白蝴蝶，可爱极了！我闻了闻，一股扑鼻的香味迎面而来。好舒服啊！
春天来了，来到了虢国园，一阵芳香把我诱到了迎春花的面前。一串串迎春花盛开得如此灿烂，我听见她真切地喊着：“大地呀，母亲！我迎着春风来了！”
春天来了，来到了金水湖畔，一阵阵春风，一丝丝春雨，把柳姑姑染得绿油油的，她伸出柔美细长的手臂拥抱着婀娜多姿的春姑娘！
啊！春天的芳香溢满了灵宝大地。我情不自禁地赞道：“灵宝的春天，您真美！
点评：
小作者用细腻的眼睛描绘了一幅美春风景图。从“家”到“弘农春秋园”、“虢国园”、“金水湖畔”几个景点向我们展示了家乡的美丽。表达了作者热爱大自然、热爱家乡的思想情感。语言风趣，全篇文字充满童心和爱意！
（辅导老师 李金霞）
游金水湖
河南省灵宝市文化馆育贤文学社 四年级 秦炎旭
今天的天气格外晴朗，云朵似的棉花在空中漫游，我们育贤文学社的全体师生去金水湖观光采风。
走进大门，两旁是苍翠欲滴的刺柏，他们像一个个列队的卫士欢迎我们的到来。我们举目远眺：湖水在太阳的照耀下闪闪发光，远处的拱桥，岸边的垂柳在清澈的湖水中清晰可见。
走在金水湖畔，一丝凉意沁我心田。我低头一看，我的鞋子好湿啊，原来是草上的露珠在作怪呢！远望正前方，灵湖山上三个亭子遥遥相望，中间的大亭子像妈妈，两边的小亭子像一双儿女在守护着妈妈。我真像跑到亭子上把他们看个够。谁知老师一声令下，让我们去金水湖划船。这下同学们可乐啦！飞快地向湖边奔去。
我们四人一组，我和王华、小胖子、李冬子一组。我们俩负责蹬轮子。船起航了，小胖子握着方向盘向湖心岛驶去。来到湖心岛，工人叔叔把船靠岸，我们一个个登上小岛，哇！一只好大的鸵鸟啊！我们一吆喝，把鸵鸟吓得到处乱蹿。它像脱缰的野马顺着小岛的边沿奔跑起来。这时老师告诉我们鸵鸟怕惊吓，我们悄悄地静下来，鸵鸟才停止奔跑。我这才仔细观察：这只鸵鸟大约有一米八左右，满身长着灰色的毛，两只脚像牛的脚很有力气，跑起来只听到"咚咚"的响声。
"哎，这边有几只兔子，快来看"不只是谁吆喝起来。我赶紧登上智慧桥来到幸福岛。果然有几只兔子，也许小兔子同样害怕我们这群野孩子，一只竟然掉到水里，说时迟那时快，只见赵思佩用手一抓，小兔子就得救了，好险哪！
"来玩水上步行球啦！"我们赶紧靠岸，只见工作人员给球冲上气，把我们放进球里，然后我们扑通一声就滚进水里，我非常害怕，感觉要沉底了，使劲睁开眼睛，还在水面上，我双脚一蹬，胳膊一挥，球在水面上翻来滚去，真够刺激！玩了一会儿就觉得精疲力尽，于是我仰面朝天尽情享受在水上的感觉。
今天玩得可真过瘾！
点评：
文章开门见山，小作者通过真切的体验，描写了目之所及的美丽景色，恰当的修辞让小文显得生动快乐！尤其体现了“玩”的景象，读后让人身临其境，余音缭绕。
（评荐教师 李金霞）
灵湖山上找标本
河南省灵宝市文化馆育贤文学社四年级 张一岚
一个秋风瑟瑟的日子，我们来到了美丽的金水湖畔。
一路上，柳树姑姑热情地摆动她那绿中带黄的裙子，还不时地向我们招手。好像在说：“可爱的小朋友，欢迎你们的到来。”
我们浏览了湖面，老师让我们比赛登山，大家伙儿像一个个离弦的箭飞也似地奔跑起来。
我们几个年龄小，一边走，一边东张西望，突然我发现山坡上有许多的叶子，就对他们几个说：“我们拣叶子做标本吧！”我一说，大家都表示赞同。
于是，我弯下腰捡了起来。一会儿看到了一片长长的叶子，一会儿看到一片椭圆形的叶子，一会儿又看到一片尖尖的叶子……哇，这里的品种可真多呀！咦？那不是我最喜欢的枫叶吗？我赶忙跑过去，捡了好几片，心想：一定要送给李老师一片，因为我觉得李老师就像枫叶一样，她那火热的爱心总是燃烧着我们。我正在那想着，眼前又出现了许多小红果。我赶忙摘了几个小红果。这时王润玉说：“老豆，这里还有小黑果呢！”我一看，果真是，我又摘了几个小黑果。突然，我想到老师对我们说过，小野果也是有生命的，我悄悄地给她们说了声：“对不起啊！小果子们，我只摘几个就好了。”它好像听懂了我的话，连连向我摇头呢。
我采集了许多许多的叶子、小果子，站在高高的山尖，俯视美丽的金城，我感慨地说：“今天不仅展望了美丽的金水湖，而且还收获了这么多的标本，真是一举两得啊！”
那边山坡传来了大家银铃般的笑声。
点评：
孩子，你的习作语言优美生动，把不会说话的“小红果”写得如神入化，仿佛走进了人间仙境。在这样的环境下捡植物标本真是太美了！
（评荐老师 李金霞）
小刺猬
河南省灵宝市育贤文学社四年级 柳志娟
来到金水湖的小岛上，我看到了许多许多的小动物。有孔雀、鹦鹉、扇尾鸡、鸭子、小兔子……我最喜欢的是小刺猬。
轻轻走到小刺猬的窝前，我发现它像一个长满刺的小圆球，大家都说：“小刺猬到底长什么样子？能不能让我们看一看？”工作人员说：“孩子们，小刺猬睡着了，你们是不是想看它？”我们异口同声地说：“叔叔，能让我们看看刺猬长得什么样儿吗？”叔叔说：“好的。”叔叔把笼子慢慢地掀起来，然后拿了一个小棍子，慢慢地在刺猬的身上动了一下，刚才还像圆球一样的刺猬，伸了个懒腰，我们才发现它的嘴巴像老鼠嘴尖尖的，眼睛鼓鼓的，它看了我们一下，又蜷缩成一团。
这时，老师问我们：“孩子们，刺猬有几个脚指头？”大家七嘴八舌地说了起来“三只”“四只”，不知谁还说：“六只。”惹得同学们哈哈大笑。老师为了让我们弄清这个问题，又让师傅把笼子翻过去，这一次我们一个个全神贯注地盯着刺猬，这下终于看清楚了，原来刺猬有四只脚，每只脚有五根指头。和我们人竟然一样啊！
这个有趣的小刺猬，我真喜欢！
点评：
孩子，你的习作让老师看了拍案叫绝！你把怎样看到小刺猬的过程详细地记述了下来。另外一些动词运用得恰如其分。老师在你的文字里也喜欢上了这只可爱的小刺猬！
（评荐老师 李金霞）
玩炮弹飞车
河南省灵宝市文化馆育贤文学社四年级张义贤
这是一个灿烂的日子，我们在李老师的带领下，迎着绵绵的秋风去金水湖公园游玩。
老师引导我们先观察了许多植物，又去湖上划船，还玩了水上步行球、滑行龙、碰碰车。其中给我印象最深的要数炮弹飞车了。
我们一行人来到炮弹飞车跟前，哇！好大的场地呀，我情不自禁地欣赏起来，他们有的横放，有的竖放，有的的头尾相连，有的好像亲姐妹手拉着手，真让人目不暇接。我迫不及待地抢了一辆我认为最漂亮的飞车，它蓝蓝的颜色，给人一种明快舒服的感觉。车的外形可像漂流时的气船一样，我和小胖子武景涛是一组，我俩快速装好炮弹，只等着激烈的战斗打响。
过了大约一分钟，只见工作人员把遥控器拿起喊了一声：准备开始。同学们一个个像出征的士兵整装待发。电源打开了，“轰隆隆”的响声由小到大，“不好，有人已开始袭击我们。”
“开始战斗！”我指挥到。小胖子赶紧发射，可是由于它功夫太差，不仅没打中别人，还让人家打得我们连连后退。我们躲在暗处稍息一会，突然周阳朝我发了一颗子弹，直直地打到了我的帽子上，我头低下准备还击，可他又连射几发，我连一点还手之力都没有就被打得落花流水。我只好又退到一个角落，但还是躲避不过，他们像有人指挥的战车一样把我挤得不能前进，也不能后退，连招架的力气都没有，只得停在原地，不敢轻举妄动。我俩商量好对策准备反击，可偏偏在这时候所有的炮弹飞车都不能动了。原来时间到了。哎！要是再延长一会时间或许能转败为胜呢！我们只好怀着恋恋不舍的心情离开了场地。我虽然输了，可我从中也学到了很多知识，我才真正明白老师为什么让我们玩的含义了。
感谢公园为我们提供了这么好的一个娱乐场所。看来、玩耍也有很多学问啊！
辅导老师 李金霞
真刺激
河南省灵宝市文化馆育贤文学社四年级 黑昭杰
好难忘啊，那刺激的一幕！
风和日丽的日子，老师和我们一起去了弘农码头。远远望见一盏码灯挂在像月亮似的弓箭上，真有创意啊！我们要去划船了，心里无比高兴。
我和同学们飞跑到船边，工作人员给我们穿上了救生衣。叔叔把绳子一拉，船离岸更近了，我们在老师的帮助下上了船。
开始划船了，一辆摩托艇像一只长箭飞过来了。一层层波纹荡起来了。我们的船左摇右晃，就像沉下去似的。我心里有点害怕。刚刚稳定下来，谁知道摩托艇又像一只老虎飞奔过来，从我们的船边过去，比刚才更大的波纹又卷了起来。这回可真是大海在摇动啊！我们的船都不用我们开了，随着波浪往前游动。我心里想真好玩。
于是我想了一个点子对他们说：“我们玩玩刺激吧！”大家异口同声赞同。我们四个故意把船开在一个地方，等待摩托艇跑过来，我们就开始跳。可是摩托艇离我们太远了，波浪并没有涌过来。我们没有灰心，我们把船又开到中间，摩托艇又一次开了过来，我和同学们赶紧跳了起来，只感觉浩大的波浪涌了过来，好像把我们的船沉下去了。我赶紧闭上眼睛，只听大家说“太刺激了，太刺激了！再玩一次。”说完我们又来了一个更刺激的玩法。呵呵，很多浪花飞溅到我们脸上，波浪一个又个涌了过来。我们眼睛一眨开，我们的船快到岸边了。
今天真是过瘾了，太刺激了！
点评：
小作者能抓住“刺激”这个词语，把自己在船上的感觉描写得惟妙惟肖。语言虽然很平实，但也能够体现惊险、刺激！
（评荐教师： 李金霞）
快乐的我们
河南省灵宝市文化馆育贤文学社四年级 孟凡宸
好美的北区啊！还没进门，就被这里的奇花异草吸引住了。老师给我们做了一番详细地解说，我才知道这里有白玉兰、紫玉兰、迎春花、紫薇、木槿等花的品种。这些花各自有各自的特点，我被这些五彩缤纷的花弄得眼花缭乱。
赏完花，我们兴致勃勃地来到了一个亭子跟前。这个亭子叫“红亭”。我们在老师的引导下认真读完石头上的简介，才知道红亭在历史上很有名气。大家纷纷拿出笔记下了“红亭”的有关知识。
呦！那片竹林真美啊！我沿着小路走过去，才发现：这里是厕所。呵呵，这个厕所也太别致了。周围全被竹子笼罩着，这些竹子做围墙很有创意啊！我不由得对设计者增添几分浓浓的敬意！
不知不觉我们来到了文化养生园。这里的人真多啊，多得让人数不清。大家急得直奔弘农码头，因为我们太想划船了。
我和两个大姐姐、一个小弟弟穿上救生衣登上了一条脚踏船。我掌管方向和蹬船的一边，一个同学蹬另一边。李老师上了另一条船，只听李老师说：“孩子们，我亲爱的孩子们，咱们比赛蹬船吧。”我们一听高兴地说：“好！”我赶紧给那个同学说：“快，加油。我们千万别落后了。”于是，我们的双脚飞快地蹬着轮子，可这船好像个大懒虫，就是不想前行，眼看几艘船已经超过了我们，这时我突然灵机一动：抄小路。我们偷偷地向左边拐，怎么身上湿漉漉的啊？一回头才发现是苏国鑫他们几个在捣乱。突然，一辆摩托艇飞快地开了过去，平静的湖面一下子翻起了大浪花，我们每一条船都被震得摇摇晃晃。等摩托艇开走后，我们又去追他们，可他们早已超过我们了。看来，今天我们一定是最后一名了。尽管我们没有追上，但大家还是特别开心。此时，“舟行碧波上，人在画中游！”美景图展现在我的眼前！
快乐的我们把北区游遍了。躺在床上想了很多很多……
点评：
小作者通过几个“点”描写了北区的美景。着重写了我们蹬船的快乐场面，这一段突出了文章的中心。结尾让我们联想浮翩。可见小作者是一个善于构思、能把握详略的孩子。
（评荐教师 李金霞）
我们都是环保小卫士
河南省灵宝市文化馆育贤文学社三年级 陈佳奇
星期日，李老师带我们到北区游园。我们看完了“虢园”的
玉兰花和红亭，老师让我们找了一个宽敞的地方休息。我们一坐下来，肚子就开始高兴了。大家一个个嚷嚷着：“快吃好东西喽，快吃好东西喽！”于是我们坐在草坪上大吃大喝起来。
大约过了20分钟，老师让我们集合去下一个景点。我一站起来，就看见几个鲜艳精致的大字映入我的眼帘“保护环境，人人有责。”那几个字像针一样扎着我的心，我的脸红通通的。于是我赶紧对周围的人说：“大家赶快大地下的垃圾捡起来啊。”大家你拣一片，我拣一片，不到两分钟，地下的垃圾被我们捡得一个也不留。这下我的心里美滋滋的。
抬起头，干活的老爷爷正站在那里看着我们吃吃地笑呢！还对我们摆摆手，好像在说：“育贤文学社的孩子们，个个都是环保小卫士啊！”
点评：
这篇小文虽然文字不多，但小作者却能抓住美丽背后的小事来写，并且写得很实在，尤其是结尾那句话突出了主题，升华了中心。是啊，一个城市的美丽是靠每个人的双手打造的，作为小学生，一定要当好环保小卫士！选材独特、新颖，值得赞赏！
（评荐教师 李金霞）
美丽的弘农春秋园
河南省灵宝市文化馆育贤文学社三年级 柳志樱
走进美丽的弘农春秋园，好像走进了春天的大花园。
一进大门，那几棵苍翠茂盛的柏树被修剪得像一条条蜿蜒盘旋的长龙。碧绿的小草像一张巨大的绿绒地毯，那毯子上还绣着许多美丽的小花。绿色的湖水时而游来几条小鱼，时而水草浮上水面，时而春风姐姐把湖水的脸吹出了许多皱纹。红艳艳的桃花尽情怒放，好像一对对姐妹拥抱在一起。
继续往前走，高大挺拔的竹子青翠欲滴，红色的紫叶小劈似我们的生命在燃烧！极目远眺，一副巨大的金色雕像映入眼帘，走进细看，原来她就是女娲。四周的巨幅浮雕分别是：老子著经、夸父追日、黄帝铸鼎、栩栩如生的人物形象，给本来就美丽的花园又增添了浓浓的历史文化，此时聆听老师的讲解，欣赏如画的风景，我飘飘欲仙，仿佛看到了老子讲学的情景。
啊！美丽的弘农春秋园，你将永远是灵宝人民的骄傲！
点评：
小作者小小年纪却运用了许多生动优美的语言描写了一幅家乡美景图。不难看出小作者是一个善于观察、善于想象的孩子。“春风姐姐把湖水的脸吹出了许多皱纹。红艳艳的桃花尽情怒放，好像一对对姐妹拥抱在一起。”这个句子很有创意。
同时小作者也抒发了对家乡的热爱赞美之情。
（评荐教师：冯可民）
家乡的春天
河南省灵宝市文化馆育贤文学社二年级 彭培杰
冬天过去了,春天来了,雪融化了,小草绿了,花儿开了,大地换上了新的服装。
我们北区的梅花树原来是光头，它没开花的时候长出的小芽像鸟嘴似的，啄得小树发痒，我想能不能给它抹点药膏，让它长快点？我回家把这个想法告诉了爷爷，爷爷笑眯眯地说：“傻孩子，不行，绝对不行！”妈妈在一旁听得笑弯了腰。
一个星期后，梅花树终于开满了小花，就像是给她戴上了粉红色的发套，它为灵宝大地的新装添加了更漂亮的颜色，让大地的服装更加鲜艳！
我喜欢春天！更喜欢家乡的春天！
点评：
小作者小小年纪写出了这么生动的文章。尤其是特别善于想象。例如“梅花树原来是光头，它没开花的时候长出的小芽像鸟嘴似的，啄得小树发痒，我想能不能给它抹点药膏，让它长快点？”这段语言真的很有感染力。文章不在于长短，关键是看有没有震撼读者的句子。
（评荐教师：冯可民）
我虚惊一场
河南省灵宝市文化馆育贤文学社三年级 王文韬
我们文学社的同学一来到码头就开始划船了。时间好短啊！
我们几个事先说好坐一条船，我们上船以后都有点害怕，因为我们几个都是第一次在身边没有家长的时候划船啊。我们的船刚往前走了一点儿，一个摩托艇就开过来了，它的速度非常快，划过去水波很大，把我们的船弄得左右摇晃，我有点害怕了，就对其他的人说：“船摇晃得太厉害了，可能会翻，咱们还是把船开回去吧！”其他的三个人都同意把船开回去，有一个人不同意，他说：“没事，再往前走走，船不会翻的。”我们三个都说回去吧，回去吧，可是他就是不听，最后，我实在没办法了，就对他说：“你要是再不配合把船划回去的话，你就不要回家了。”他只好在我们的逼迫下往回划。谁知还没有走多远，湖面又恢复了平静。
看看其他船上的同学都不害怕，嗨，就我们胆小呀！我想一想都是因为平时爸妈太娇惯我们了，才让我们没有胆量啊！以后一定要学会勇敢。
今天，真是虚惊一场！
点评：
小作者能通过很小很小的一件事来描写自己害怕的心情，并且还能把自己的心理活动写出来，认识到平时受父母的娇惯导致自己没有胆量，和其他同学比较缺乏勇敢。这正是孩子通过真实体验成长起来的重要因素。文字虽很一般，但能抓住一个点来写已经很有进步了。
（评荐教师：冯可民）
美丽的玉兰花
河南省灵宝市文化馆育贤文学社二年级 赵斌杰
这个星期日，天气很晴朗，我们和老师一起来到了美丽如画的北区采风。
我们先来到虢园，这里的风景很美。让我记忆最深的是虢园里的白玉兰，它身上穿着一层雪白的纱衣，漂亮得如同仙女一般。张老师娓娓讲解道：玉兰喜光，较喜肥，但忌大肥；较耐寒，可露地越冬。爱高燥，忌低湿，栽植地渍水易烂根。喜肥沃、排水良好而带微酸性的砂质土壤，在弱碱性的土壤上亦可生长。在气温较高的南方，12月至翌年1月即可开花。玉兰花对有害气体的抗性较强。如将此花栽在有二氧化硫和氯气污染的工厂中，具有一定的抗性和吸硫的能力。用二氧化硫进行人工熏烟，l公斤干叶可吸硫1．6克以上。因此，玉兰是大气污染地区很好的防污染绿化树种……
听着老师的讲述，我更加喜欢玉兰花了！
“虢园”真美，“虢园”的玉兰更美，我喜欢美丽如画的灵宝！
“虢园”真美，“虢园”的玉兰更美，我喜欢美丽如画的灵宝！
我一定要好好学习，长大后当个园林工人，在整个灵宝，整个北区，整个角 落，都种上美丽的环保卫士——玉兰花。
点评：
小小年纪竟然能这么认真地聆听老师讲这么多的知识，并能学以致用。最后抒发了对家乡、对玉兰的热爱之情。
（辅导老师 冯可民）
陪爷爷玩健身器材
河南省灵宝市文化馆育贤文学社三年级 杨政鑫
星期六晚上，我和爷爷、弟弟来到了灵宝市北区文化养生园健身器材的地方。
这里一共有三个健身点，第一个地点有翘翘板、锻炼腿部肌肉的等等。那里的运动器材非常高。我说：“爷爷，咱们向前面走吧，那里有三只大小不一样的乌龟，弟弟最喜欢坐到最大的乌龟上了。”我问弟弟：“咱们不如来个比赛吧，看谁第一坐在那只最大的乌龟上。”爷爷说：“三、二、一，开始！”我和弟弟谁也不让谁就拼命地往前跑，终于快到了，但我却筋疲力尽，而弟弟赢了，爷爷就让弟弟坐上去休息一会儿。
我们来到了第二个地点，那里有非常多的玩具，而且还有一个巨大的如来佛祖，我自己爬了上去，没想到那个大佛身上比冰还滑，我就溜下来了。于是就和弟弟一起去玩滑梯，我没有看见上面有铁棍，就一下子撞了上去，差点都把我撞晕了。我非常生气地说：“我以后再也不玩这个滑梯了。”摸摸头想一想，嘿嘿，都是我的错啊！
到了第三个地点，那里人非常多，简直就是人山人海。我们就在外面休息了一会，等到人少点的时候我们才过去，我一眼就看到了秋千，于是我们就跑过去，结果有两个姐姐在玩，我就和弟弟说：“我们先锻炼一会儿身体，这样防止感冒，还对身体有好处。”我们玩了大半天，身上的衣服都让汗湿透了，我忽然看到秋千那里有了两个位置，就开心地跑了过去，坐在秋千上，真是舒服极了！
这时，爷爷开心地说：“小孙子，帮爷爷推一把。”我立刻走到爷爷跟前，把爷爷推出好远，爷爷一边哼着歌，一边荡着秋千，真像个快乐神仙。
点评：
小作者能用很清晰地条理叙述和爷爷去北区玩健身器材的情景。虽然文字平平，但作为一个三年级学生来说已经很不错了。尤其是结尾那句画龙点睛，寓意深长！
（评荐教师 冯可民）
更新：2009-05-08 17:52:41
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