坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。

     坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。

     就教育的发展而言，全面发展，就是要以素质教育为中心，全面落实教育方针，实现教育的良性发展和学生的全面发展。协调发展，就是要建立科学发展观的课堂，为学生创造一个培养德能、开发智能、训练技能、锻炼体能的新环境，为教师搭建一个学习经验、探究问题、反思教学、超越自我的新舞台。可持续发展，就是要促进人与发展的和谐，实现教育发展和人口、资源、环境相协调，要从学前教育抓起，三教统筹，继续教育，坚持走科研兴校、特色强校、质量立校的教育发展道路，形成教育品牌，保证每一个永续发展。
    

     我认为，作为教育工作者在理解和落实科学发展观的过程中要做到：

      1、必须牢固树立和认真落实科学发展观，把聚精会神搞教育、一心一意求质量落实到坚持以人为本，实现全面发展、协调发展、可持续发展上来；

      2、落实到统筹城乡教育发展，统筹中小学发展，统筹“三教”的发展，统筹教育与经济和谐发展，统筹国内教育发展和对外开放上来；

      3、落实到实现学校发展速度和机制、质量、效益相统一，教育发展和人口、资源、环境相协调，加强对教育资源的合理开发利用，发展优质教育、促进办人民满意的教育上来；

       4、落实到着力推动素质教育，创新教育管理机制，增强开发创新能力，为实现教育的全面发展、协调发展、可持续发展提供人才保证和智力支持上来；

      5、落实到把满足人民群众对教育的最高期望值作为教育发展的出发点和落脚点，重视调整中小学布局，逐步理顺用人机制，努力解决城乡困难学生和进城务工子女的入学问题，使广大人民群众从教育改革和发展中获得更多的实惠上来。

      总之，要以热爱祖国，热爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想和关爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚师德，以及鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神，牢记人民教师的神圣使命，学为人师，行为世范，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师，为实现教育的全面振兴，做出新的更大的贡献！