--"惜时增效"教学模式调研随笔之五
2002年11月20

观头村位于阳店镇辖区东边约4公里处，村子被一条大沟分成南北两块，学校位于南边的南观头。从北观头往南翻过一条大沟，在书写有"认真开展十星级文明农户评选活动"标语的一座民房处往左拐，走过一道深巷便是学校的大门，简陋的两个砖柱，拴挂着两扇退漆的铁门。
十二年前，我在阳店搞十星级文明农户评选活动住过队，曾经来过学校，印象倒还是不错的。但如今，调到阳店工作，学校来过多少次，总有一种"国破山河在"的苦楚感觉。原因是观头小学的地理位置和校舍建设，已比不上全镇任何一家学校。但是，值得欣慰的是：学校管理、校园文化、教师干劲、学生风气、教研教改、教学质量等等足以展示学校风采的软件，叫人满意的程度，已经远远超过了学校硬件的不足，难怪学校一幢教室的后墙上写着"求实、创新、艰苦、奋斗"几个激励师生开拓进取的大字。
这不，１１月１２日我来学校听课这天，正值中考后的第一天，也是农村学校从三晌制改成两晌制的第一天。学生刚下早自习，有一群男生正趁课间，在校门外玩游戏。发现我举着摄像机对准他们，惊异、欣喜地跳跃、欢呼："照相哩！照相哩！"。
由于校长王行仁在教办开会，我很快被教导主任安排在二年级的教室里，听赵刁红老师讲《七的乘法口诀》的数学课。她没有完全按照教材上由7个小三角形拼成小鱼，又由7个小鱼，逐步列出算式得出口诀进行教学，而是，从复习"六的乘法口诀"入手，在学生一问一答对口令的同时，自己则在黑板上画出表格，填上星期数"1、2、3、4、5、6、7、"空出天数，然后问学生："一星期有几天？两个星期是几天？是怎样算出来的？"学生纷纷举手回答："因为一个星期有七天，是一个七相加，两个星期有两个七天，7+7，就是两个七相加……"就这样，她一边问学生，一边让学生说出算式，自己在黑板的表格里填上天数和写出相应的算式，然后让学生归纳成口诀再写出来。在通过计算星期天数的师生互动演算中，得出七的乘法口诀后，教师才让学生打开书，用自己最喜欢的方式，自学教材中计算小三角形拼成的七个小鱼中，小三角形的计算过程。教师紧紧抓住学生通过自学逐步由感性认识上升到了理性认识的火候，让学生一一说出计算小三角形的算式和口诀。
在学生完全理解"七的乘法口诀"后，教师又通过师生对口令、同桌对口令、一个一个与教师对口令的方式反复帮助学生识记、背诵"七的乘法口诀"。在此基础上，教师又反复点拨学生："如果忘了口诀，不知道六七得几？你怎么算？"学生站起来回答："根据七七四十九，用四十九减去七等于四十二。"教师又问"那么为什么要用四十九减去七呢？"学生又回答："因为四十二是六个七，四十九是七个七。""咱们现在算的是--""六个七。""那么四十九比六个七多--""一个七。""那么要从四十九里减去--""一个七。"……
整堂课就是在这样的师生交流中，学生掌握了知识要点、学会和会学了"七的乘法口诀"的推理过程、并且能够孰记和运用。同时我还发现教师在进行课堂教学时，很自然地把"微笑、尊重、宽容、民主、探究、合作"带进课堂。例如：当学生回答问题打等时她用温和的语气安稳学生："不要着急，慢慢说。"就连两位学习上有障碍的学生也都能聚精会神地听她讲课、津津有味地看同学们回答问题，充分体现了素质教育要面向全体学生的要求。
我跑遍了全校包括学前班在内的九个教学班，赵玉龙老师包教三年级语文、数学 ，我听了他一节《小摄影师》的语文课，课堂的基本环节把握得还差不多，也注意了板书设计。
王晶老师很注重使用示教板，她把示教板往教室一搬，通上电源，用教鞭一点，就发出清脆标准的拼音读音，教师省力、学生轻松。周灵江、赵树仁、范焕芳、王宗超、张安东、闫秀芳、王娟霞、张金鱼、张春和等几位教师，都能在常规教学的基础上进行着大胆的课堂教学改革。
李丽娜老师是一年级新课程实验教师，也是观头小学的青年骨干教师。她的课最富有人性的魅力。讲数学时她能够问学生："怎么算？怎么想？"能够点拨学生："谁来帮助他？"学生回答问题后她又会启发："谁还有不一样的想法？"同时，还注重了对后进生的转化。讲语文时，她也是循循善诱，点拨帮助学生学习。
虽然，观头小学的教学楼是七十年代，阳店公社最早的砖木、土坯结构的两层瓦房，几经翻修和加高，显得有些苍老破旧；虽然在学校的西面曾经因时代和需求的不同，面对墙外的三个巷道开过三个大门；虽然，学校的东墙和很多教室都急需维修……，但我们的教师依然是在这种环境里自炊生活，与日俱进、与时俱增，爱生如子，爱校如家。在李丽娜老师讲《家》这一节课时，学生朗诵完 "蓝天是白云的家，树木是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国是我们的家" 这几句造句后，又补充一句说："学校是老师的家。"
是的，在这个"温暖的家里"，我们的学生确实是活泼可爱。你看：课间时，学生玩儿得是多么开心啊。在学校北院的大门口三年级的教室门前，张金鱼老师正在和学生一起跳《七彩花开的》舞蹈，欢快、嘹亮的歌声在鲜艳的五星红旗下回荡，优美、轻盈的舞姿在金色的初冬阳光下翩跹。使这所二十世纪七十年代的老学校，增添了二十一世纪的新生机。
望着一棵棵粗壮、高大、挺拔，给人一种向上进取精神鼓励的大杨树，我想：观头小学的学生，一定会在"惜时增效"的特色教育中，学会学习、学会生活、学会生存、学会做人，像这些大树一样，茁壮成长，迎着七色光走向未来。