截止2011年底，灵宝市教育信息化建设总投入累计近8000万元。其中，2005年-2006年，投入1800万元完成农村中小学远程教育工程。2008-2011年，投入2500万元实施“班班通”工程。建设了高标准的教育网络中心机房，实施了光纤（宽带）入校工程，全市高中、所有初中、市区小学全部接入光纤，乡镇以下小学宽带覆盖率达91％。全市教育系统计算机总数7000余台、计算机教室96个，多媒体教学设备1500套,新型交互式设备配备率达到70%以上。

 随着均衡教育的纵深发展，城乡学校的差别日益减少，目前，灵宝市的班班通工程项目中，五种模式并存，且随之更新换代。

班班通模式一：白板+主机+投影机设备。

白板+主机+投影机的最大缺点是：在于实现人机交互，师生可以在白板上随意书写。显示尺寸大、交互能力强、效果好。适用于大班教学；但价格稍高；同时由于需要投影机支持，使用成本较高，经济欠发达的学校暂时难以采用。

班班通模式二：DLP多媒体一体机设备。

DLP多媒体一体机优点是：涵盖了最先进的多媒体电子白板技术，亮度和显示效果好。结实耐用，安全性能高。综合使用，成本较低。但是，体积较大，搬运困难，首次投入费用较高。

班班通模式三：智能平板多媒体一体机设备。

智能平板多媒体一体机的优缺点是：多种功能全部集中，安装方便，操作简单，清晰度和亮度较高。但是投入成本较高，显示面积较小，教室后排学生不易看清。屏幕防撞技术有待解决，目前装在普通教室易损坏。镶嵌黑板中间，散热性能差，严重影响整机寿命。

班班通模式四：银幕+主机+投影机设备

银幕+主机+投影机的优点是终端功能强，开放性、兼容性好, 显示尺寸大、效果好，适用于大班教学。但不能在幕布上进行各种操作，缺乏现代课堂的互动性，因投影机灯泡容易烧毁，后期维护成本较高。

班班通模式五：电脑（笔记本）+电视机（液晶）设备

电脑（笔记本）+电视机（液晶）的优点是：整合原有电教资源，使用成本低，适用于小班教学。但不能在荧屏上进行各种操作，缺乏互动性。

不管是哪种模式的班班通设备，都必须达到“网络线路通、媒体设备通、教育资源通、教学应用通”的“四通”基本要求和“班班都要用、堂堂都能用、人人都会用、步步都实用”的“四用”应用效果。

简单地说，就是“班班通，堂堂用。但不是满堂用。”