教师授课成败的关键在于学案设计。一个教师的教（学）案设计能从一个侧面反映其工作态度、敬业精神、钻研程度和业务功底。为了促进教师的专业化成长，充分激发教师规范书写、精心设计的积极性、创造性，近日，陕县第二实验小学在全校范围内开展一次“优秀教案展评”活动。
       活动分为三个阶段：第一阶段：教师自评，自查教案后给自己一学期来的教案设计下不少于100字的评语。第二阶段，以教研组为单位，进行组内展评，推评优秀教案。展评完毕后，教研组长写出活动总结，对本学期教研组个教师的教案备写的成绩与存在问题给予评价总结。第三阶段：举行全校优秀教案展评，每位教师认真翻阅优秀教案，找出了值得学习、借鉴的地方，写出个人学习体会与整改措施。
最后11位教师的教案脱颖而出，受到大家的好评。大家一致认为推评的的优秀教案体现出四个特点：书写认真规范，设计体现了最优化的新理念，教学反思深刻具体，教案内容完整，更可贵在有创新之处。即：规范性、科学性、创新性和艺术性。
       老师们也纷纷表示一定要转变以往对备课的错误认识，努力学习优秀老师的工作态度、敬业精神、创新品质，自觉锤炼基本功，扬长避短，提升自己的专业素养。