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“博客教学”有新意

作者:林小强 来源:《中国教育报》2008年6月23日第5版 点击:2093

 江西农业大学南昌商学院外聘教师赵感鹤采用新的教学方式——博客与黑板相结合。赵感鹤从教材中提炼精华,再配以个人原创文章和设计的考题,每周定期放至专用教学博客里,供学生复习与巩固。本学期实施以来,取得令人意想不到的成效,在3月底4月初的学院“教师满意度”学期测评调查中学生普遍反映良好。


  赵感鹤所教授的课程为“西方新闻理论”。这门课程理论性强,较为枯燥。为激发学生的学习兴趣,他在博客里补充进大量的知识,通过在课堂进行点拨,引导学生有效阅读。


  对于“博客教学”能否凸显成效、提高学生的自觉学习意识,赵感鹤认为,首先,学生基本都拥有电脑,温习功课每周只要花上几个小时,“博客温习”是肯定能做到的。第二,学生对网络教学可零距离接触。博客教学可以促使学生充分利用网络博客方式,通过查阅资料等深入学习。为辅助教学,赵感鹤还开通了QQ聊天模式,及时帮助学生解答博客教材中遇到的难题。


  赵感鹤是享誉江西省内外的作家,同时在南昌大学等院校新闻传播专业兼任教学工作。他在哲学、传播学、语言学等领域颇有研究,这为他在“博客教学”中充实课外知识、多角度思维分析的教学提供了稳固的基础。刚实行博客教学的头一两个星期学生并不是十分配合,学习不主动,一上网就往学习外的“地方”跑,于是他改变纯博客文章阅读思考的内容,增加题目练习和就业、语言、哲学等与大学生紧密相关的“充电地带”,并不定期加强考核与检查,收到明显成效。

 

  
 

更新:2008-06-24 05:12:37
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