暑假即将来临，实验小学根据学校的校本特色和学生的年龄特点，将作业分为常规性作业和个性作业两种，让人耳目一新。

对于常规性暑假作业，为了避免学生放假后猛玩，开学前挑灯夜战写作业的不良习惯，老师让学生制定暑假作业计划，并把写作业的时间规定为每天不超过一个半小时。常规性暑假作业要求内容适当，难易适度，作业形式多样，趣味性强，各学科合理搭配，份量多少适中。

此外，今年暑假，实验小学还为学生设计了一些个性化的作业。

有“迎奥运”强身健体的作业。如“奥运知识我知道”：要求学生每天收集一个关于奥运的知识、信息，剪贴或抄写在记录本上；有“奥运项目我体验”阳光体育活动：要求学生每天开展适量的体育活动，每人学会一项奥运体育项目，如游泳、乒乓球、篮球、足球等，并写下体育日记。

有家政实践作业。 如“小鬼”学当家 ：让学生调查一下各种蔬菜、肉食、蛋禽的单价，作好记录，并让爸爸妈妈协助一起来选择、购买、付款，从中体验一下如何合理用钱。再让学生查资料，看看哪些菜搭配在一起吃，比较营养经济，给自己的家庭菜谱提出改进建议，为家人烹饪一顿可口饭菜。

有亲近大自然的作业。如“童眼看世界”：如果学生外出旅游，要求学生通过各种方式把所见所闻所感记录下来，并且汇集成册，制作图文并茂的旅行纪念册。

有走进社会，关注生活方面的作业。例如，慰问高温下坚持工作的警察叔叔，为他们送上一杯凉开水，并进行采访，写下访谈记录；让学生走访历史，寻找古迹，了解三门峡文化，制作《三门峡文化》小报；还可以学生可自选乘坐某路公共汽车，了解每站名称，并制作一份安全文明乘公交车的倡议书，让学生们体验生活，丰富、积累社会经验。

正如实验小学的李克宏校长所说：“暑期是学生进行调整、积累、放松学习的过程。新课改的实施、社会的发展和变化需要我们老师思维具有开放性，对学生作业的布置要能跳出传统的一些做法，用多种的表达方式，为学生设计个性化的暑期作业，希望孩子们能够走出家门，亲近自然，融入社会，体验生活。”