高青县新成立的职业中专自开学以来，充分发挥了职教资源整合的优势，将原先劳动技校留存的部分循环教材《保全钳工》、《职业道德》、《法律知识》等投入使用，受到了广大学生尤其是社会学员的普遍欢迎。

整合前的职业中专、职教中心、劳动技校等几所职业学校，虽然办学性质相同，但所使用的教材却因学校的办学目标、方向、途径不同而无法统一。三所学校整合后，原先学校所具有的培训功能因集中而相对凸显。针对一些专业培训时间短、周期循环快的特点，该校尝试使用了在部分教材中采取循环制度，此举减轻了多数社会学员的经济负担，对家庭困难的学生无疑也是一种隐形的资助。

在任何一所学校我们都会发现，大部分同学的《政治》、《音乐》、《美术》、《体育与健康》和其它地方课程教材在使用过一个学期后还是崭新的；每年高考后，都会有一些学生低价卖掉自己的课本和教辅资料，去买的同学还不少。这就说明，教材循环使用完全可以实行，而且还有很大的空间。当然，要想让教材真正循环起来，还得有一套完整的制度和方法来保障：学校教务处负责各班循环教材的登记、回收、发放、保管，学生不能随意涂写等。教材循环使用，循环的不仅仅是教材，还有勤俭节约、保护环境的意识，由此让学生体验到良好行为带来的正面效果，从而让他们真正形成合理安排手中的资源、节约社会资源、循环使用资源等与时俱进的生活理念。（供稿：马东惠）