4月29日，市三小召开了一次主题为“为学生的终身发展打基础”，体现学校个性特色的家长会，受到了家长们的欢迎。

家长会根据班级情况的实际，在形式上有了令人兴奋的多变，突出了班级的个性。有交流式：就教育中的共性问题进行理论探索，或做个案分析，或开经验交流会。有对话讨论式：就一、两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话。有展示式：展览孩子的作业、作品、获奖证书或学生现场表演等，让家长在班级背景中了解自己的孩子。有肯定激励式：老师和家长共同说说自己孩子的优点，在全班家长面前表扬自己的孩子。有家长动情地说：没想到自己的孩子有这么多的优点，很感动，也感到很自豪。有专家报告式：就学生入学后某个阶段或某个共性问题，请专家做报告并现场答疑，以提高家长的教育素质。有联谊式：教师、家长、学生相聚在一起，用表演等欢快的形式，共同营造和谐的气氛，增进感情和了解。五（1）班别出心裁让学生在一张精心设计的纸上写给家长一句心里话，在家长会上让家长看一看。很多平时不敢和家长说的话，都写在纸上。家长们看了都很感动。一位家长甚至激动的哭了：因为她平时非常沉默寡语的儿子，在纸条上这样写了一句话：“妈妈，我爱你！”通过这样的形式，家长和孩子的心贴的更近了。四（1）班的张老师在家长会上对于班上的每一位学生的优点都作了一一点评，让家长都清楚的认识到自己的孩子在学校中的表现。同时，也对每一位学生存在的不足也做了简要分析。也让家长知道了自己孩子今后需要注重培养的方面。对孩子有了一个全面的认识。

家长会不再是学生的“审判会”，而变成了家长、学生、教师平等对话，真心沟通的平台。“关注每一个孩子的全面发展”成了市三小家长会的主题。