“走教进行了半个学期，收获很多，感受很深，首先是教学方法灵活了，原先是面对城区孩子，面对50个孩子，现在是同时面对农村的10个孩子，应采取不同的方法；其次是要讲究效率，尤其是课堂效率，因为要同时上两个学校的课，随机辅导时间有限，那么必须在上好课，提高课堂教学效率，才能保证教学质量。”

这是日前在城关镇解放小学和帮扶学校五龙小学举行的期中教学质量分析评议会上的杨艳锐老师的发言。为了响应中心学校提出的“中心校协调、学校联管、教师走教”的办学新模式。解放小学选聘年轻的骨干教师4名担任两个校口的走教工作，管理上由所在的两所学校共同管理。一经推出即取得了的良好效果，受到学生和家长的好评。很好地发挥城区学校的辐射作用，扶持北片学校，实现城关教育均衡发展。开展此项改革，使学生不用出校，也能享受到优质的教育资源。

杨艳锐老师是4名“走教”教师之一，镇小学数学学科带头人，市级师德标兵。她不仅教解放小学二年级的数学，还教五龙小学二年级的数学，每天早上前两节在本校上课，利用课间操30分钟时间还要赶往五龙小学，每天都是如此。她说：“每一个孩子都有享受平等教育的权利，可能因为地域原因，不能实现学生个体的发展，我想通过自己的努力，使更多的孩子享受到优质的教育。虽然比过去增加了工作量，但我工作着并快乐着。同时学校还在年度考核优秀名额分配、福利待遇、评优评职称等还有优先，必须好好的教。”

本次期中教学质量检测，解放小学所帮扶的学校五龙小学的各门学科的成绩均有大幅度提升，学生满意家长放心社会好评。