懂教育的人手里应该有三件宝：爱、激情、人文。爱跟责任同行；激情的背后是创造，教育需要创造性；人文代表智慧，没有智慧的人当然搞不好教育。这三件宝其实都跟诗歌有密切的联系，诗歌可以点燃爱和激情，诗歌可以让人对生活保持思考状态，从而充满人文气息

浙江省苍南县每年的“春天送你一首诗”汇演是孩子们展现自我的一次难得盛会

　　4月11日晚，瓢泼的大雨似乎没有降低人们对一场盛会的热情，浙江省苍南县苍南影城内人声鼎沸，这个县里最大的集会场所挤满了人。

　　让人意外的是这场盛会并不是什么明星之类的演出，他们追的这个“星”实在有些特别---诗歌，而盛会正是由中国作协诗刊社和苍南县教育局等单位主办的“2008‘春天送你一首诗’全国校园主会场朗诵会”。

　　“诗歌净化人类心灵，诗歌提高校园品位，诗歌提升人生智慧”。朗诵会现场挂着巨大红色条幅，红底白字格外显眼。

　　六年“春天送诗”

　　“在苍南，当你说春天来了，诗歌就来了；当你感受到涌动的生机在大地上郁郁地萌动，诗歌的种子就在你心中发芽了；当你听到春风婉约的歌喉，诗歌已经在无数青少年的口中传唱了。”苍南县有关人员描述起他们的校园诗歌活动，也常常会用上诗歌般的语言。

　　苍南县轰轰烈烈的校园诗歌活动是从中国作协诗刊社的“春天送你一首诗”开始的。2003年4月，在诗刊社第二届“春天送你一首诗”

　　活动中，苍南县首次成为全国各地30多个分会场中的一个，诗刊社编辑李志强等来到苍南进行了指导，参与人数计2000来人，共征集诗歌100多首，在苍南县第一实验小学新星校区举办了唯一的一场师生朗诵会。

　　而此后，苍南县每年参加“春天送你一首诗”活动的规模开始了爆炸式的增长。苍南县教育局办公室主任陈长河说：“最初的活动是文联直接联系了一所学校，活动办完后，很多学校都觉得活动很好，给校园带来了很多活力，于是就开始有越来越多的学校参与了。”

　　2004年春天，苍南活动参加人数增加到一万来人，参与评比的原创诗歌增到1000来首，举办朗诵会的学校增到了5所。2005年，苍南县教育局推出了学生创作和朗诵指导教师评分制，给学校带来了参与的动力，整个活动的参加人数达到了2万多人，举办朗诵会的学校达到了11所。2006年，据不完全统计，活动共有超过3万名学生、老师和家长参与，参与学校更是达到了21所。2007年，主动报名承办朗诵会、并通过教育局审核的学校达到了31所。2008年，鉴于苍南校园诗歌活动模式的成功和示范意义，诗刊社把“春天送你一首诗”全国校园主会场活动定在了浙江苍南，共有38所学校、700多个班级、1万多名学生参与诗歌朗诵，8万多名学生参与诗歌创作，苍南县教育局和苍南县文学艺术界联合会还在全县教育系统内评出了“十佳文学社”和“二十佳小诗星”。

　　诗歌改变了什么

　　一个持续了六年的活动，一个已经形成氛围的环境。诗歌究竟能改变什么？它又改变了什么？

　　苍南县灵溪二小是一所有近3000名学生的学校，他们非常看重诗歌在教育中的作用，学校成立了小桔灯诗社和芦芽文学社，还聘请了国际格林奖评委、原浙江师范大学校长蒋风等重量级人物担任顾问。
学校专门负责诗歌活动的林乃聪老师也是一个小有名气的诗人，在各类刊物上发表过80多首诗。就是在这种氛围中，灵溪二小的学生几乎人人都成了诗人。

　　一年级的哈哈尽管只有8岁，但现在已经写出了5首诗，而且其中的一首《爸爸》还成功地“干预”了生活，那首描写爸爸打牌的诗，让爸爸很不好意思，从此很少打牌。

　　现在正在读四年级的胡艺璇在一年级的时候就写出了她的第一首诗《快乐一家》：“爸爸是天/妈妈是地/我是一棵小小小小的树/一只手牵着爸爸/一只手牵着妈妈/我们是快乐的一家。”把天与地以及天地之间的树和家庭关系联系起来，这种联想出自一个一年级学生的头脑，不能不让人惊奇。而胡艺璇在三年级照镜子时突发灵感写出来的《小酒窝》，其意味的深长更是一点儿不亚于大诗人的经典：“我有一对小酒窝/酒窝里面有甜酒/爸爸一口/妈妈一口/酒窝里永远都装着甜酒。”

　　五年级的王蕾则已经表现出了成熟的一面，她刚刚写的还没交给老师的诗《四季如风》已经很长很长了，而且里面开始充满了复杂的抒情。但这首长长的诗，她只写了15分钟。她说：“我走在大街上，春天的很柔软的春风吹过来，我就忽然来了灵感，回到家后就一气把它写了出来。”她还说，现在她不管什么时候遇到什么事情，都会涌起写诗的冲动。

　　林乃聪说，成为诗人显然并不是学校的目的，最关键的是写诗让每一个孩子的心灵都丰富了起来，都学会了对生活的细致观察和认真思考。孩子们人人都成为“诗人”，最大的收获是人人都有了一个无比丰富的心灵，而这也许将影响他们的一生。

　　在另一个层面上，这样的诗歌活动也极大地改变了一些学校的校园文化氛围。

　　走进灵溪五小的校园，很多人立刻感受到整个学校文化都在发生变化。学校大门一进去，就是知名教育活动家朱永新的“书韵溢香”的题词，校园虽然不大，但随处可见一种用心和一种文化，用校长李吉的话就是：“我们致力于用文化涵养气质，以经典奠基人生；致力于培塑乐学、善思、笃行、儒雅的学校精神。”

　　云亭小学这样的偏远农村学校获得的是难得的改变文化视野的机会。教师周传树感慨地说：“对于这个苍南最偏僻的山区学校，近一个月来，为了让朗诵比赛那天有更好的表现，学校参赛同学和指导老师都精心准备，很多个晚上都练得很迟才休息，有些学生为了打印诗稿，竟然节省了两三星期的零用钱。也许这些淳朴善良的孩子在台上的表现比不上城里的孩子，但对第一次面对那么多人表演的农村孩子来讲，上台朗诵就可以说是一次飞跃。也许比赛那天会成为这些孩子一生中最难忘的日子。希望能多举办像‘春天送你一首诗’这类活动，使农村孩子有更多的机会享受县级以上比赛活动的熏陶。”

　　用诗歌擦亮校园生活

　　诗歌在校园中无疑是一个非常重要的文化载体。但这种重要性究竟有多大？相信很多人对此是相当模糊的。

　　但苍南县教育局局长梁峰对此却不模糊，他说：“于丹说，没有爱过武侠，就像没有爱过诗歌一样遗憾；没有爱过诗歌，就像没有谈过恋爱一样遗憾。我觉得她这里把诗歌强调得很对，对我们教育工作者来说，也可以说不懂得诗歌的人，就等于不懂得教育。”

　　梁峰说，懂教育的人手里应该有三件宝：爱、激情、人文。爱跟责任同行；激情的背后是创造，教育需要创造性；人文代表智慧，没有智慧的人当然搞不好教育。这三件宝其实都跟诗歌有密切的联系，诗歌可以点燃爱和激情，诗歌可以让人对生活保持思考状态，从而充满人文气息。所以说，教育人应该具有诗性，这里的诗性不一定是说你有多少写诗的技巧，而是说你应该具有诗心。

　　“当然，爱、激情、人文三件宝也是每个人成就人生的高度所不可或缺的。”梁峰说，“从事教育工作的教师需要诗，正处于人生成长阶段的中小学学生们需要诗，我们的校园当然就应该成为诗歌活动的重地了。我们每年搭建这样一个平台，其实已经超过了诗歌的概念，而是一个真正素质教育的概念。”

　　“春天送你一首诗”活动的主要策划者、《诗刊》编辑部主任、著名诗人林莽当初创意这个活动，并把活动引入了校园也是看到了诗歌在校园中的重要地位。作为中国诗歌界的重量级人物，原先做过教师的他认为，诗歌可以给校园给孩子们的人生带来的东西实在太多了，被繁重的学业和考试压得多少有些灰暗的校园生活，需要诗歌这样的充满积极向上的人文气息的东西来擦亮。

　　一位老师更感慨地说：“这种擦亮不仅是对学生心灵的，也是对教师心灵的，它让我们充分感受到了人文的魅力，自觉地走上了素质教育而不是应试教育之路。”

　　随风潜入夜，润物细无声。在苍南，这是对诗歌的描述。六年的积淀和净化，六年的相濡以沫。在苍南，诗歌以其丰富的情感改变了孩子的生活，以其绵亘的传统提升了学校的内涵，以其人性的光芒打开了苍南教育的新窗口。在苍南，春天开始的诗歌已经不仅仅是诗歌，对苍南县大大小小的学校而言，春天，一切才刚刚开始。