义马市二高制订了《义马市二高培优补弱工作方案》，对高三理科前50名，文科前30名优生进行定时、定点培养，采取选聘有经验的优秀教师直接指导学生学法和传授知识，并定期给予一定量习题，优生之间互相交流的方式进行培养。建立跟踪档案，检查培优效果，强化弱科，加大补缺、补弱力度。把希望生中的弱科生分解到任课教师，每位任课教师承包3—5位成绩较弱的学生，承包教师在课堂提问、作业批改定期或不定期辅导时，对这些弱科生给予关注，此外，还每周找承包学生谈心一次。教导处每天由专人填写补弱登记表进行监督，同时建立希望生弱科成绩跟踪调查档案，确保补弱的针对性和有效性。

优生培养方面，各班班主任制定出《优生基本情况登记表》发放到各任科教师，要求担任培养任务的教师要增强责任心，教学过程要加强针对性，在充分了解优生学习情况的基础上，制定出切合实际的“补弱”或“强化”方案，使其“强项更优，弱项变强”。向优生印发“疑难问题卡”，学生可通过“疑难问题卡”向指导教师问疑，导师可以通过“疑难问题卡”向所指导的学生释疑解难，反馈其优点和成绩，指出其问题和不足，并从学习、生活、心理等方面提出指导性意见。

义马市二高在关注全体学生的同时，更加关注本一重点批次的上线人数，采取措施抓好最后的冲刺，力争08年高考再创佳绩。