川口中心学校紧紧围绕“惜时增效、轻负高效”的教学理念，始终坚持“以学评教”的原则，有力推动了全乡中小学课堂教学改革的不断深入。
从去年开始，为了使课堂教学改革形神统一，重于实效，中心学校明确提出了“以学评教”的课堂教学评价原则，即评价一堂好课的重点是看学生学的怎样，是不是达到了“多学”的目的，这里的“多学”有三方面的含义 ：一是学生情绪高、活动多。即学生动口说读，动手做练，动情感受体验，动脑思考领悟的时间多和机会多；二是获取的知识多、信息量大；三是学习效果好，收获多。学生相关的技能和素质得到更好的培养，学习方法和学习质量有明显的提高。
     这一课堂教学评价标准的推出，有力推动了该乡的课堂教学改革。本期开展的中小学“课堂教学竞赛”、“乡校教研”、“本周我主讲”等活动，取得了明显效果。授课教师以学生“会学”“多学”为目标，注意课堂上的每一个环节都是根据学生的“学”来组织进行；评课教师不再是以教师讲的怎样，动用哪些先进的教育技术为重点，而是把焦点集中在学生“多学”上。这样，实实在在使学生每一节课锻炼多、体验多、学习效果好。