家访是传统的家校联系方式之一，如今灵宝市西阎一中新学期开展的家访“千牵万”活动,提出了一些家访新举措走出了新意。
变“事后告状”为“主动联系”
在传统的观念中，只有学生出了问题老师才会上门家访，这无异于亡羊补牢。如今，灵宝市西阎一中要求班主任及任课教师主动登门走访，了解学生的家庭成员、经济状况、个性特长、在家思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等，建立起完善的学生档案，并随时关注弱势群体，切实帮助学生解决生活和学习的困难。

留守儿童变成“金娃娃”

由于各个村子的青壮年劳动力大多外出务工,留守儿童的教育问题已经成为一个“盲区”,为了更好地关爱留守儿童,把爱播撒进他们的心里,西阎一中将各班的留守儿童编造成册,作为重点家访对象,学校教师争相参加“结对帮扶”活动,不仅从经济上帮扶,更从生活上关心帮助,真正扫除教育盲点。

课堂老师变成课余“朋友”
七<12>班学生张龙在日记中写道：“在我记忆中，老师家访就等于告状，没有学生不怕老师家访的。这一周四老师来家访了,今天周末,我心里边揣了一只兔子回到家里，等待家长的训斥，我怀着紧张的心情，爸妈却满面笑容地在门口等着我。他们说:老师家访时说了你很多优点和特长,有些我们都没发现,而且还给我们提出了一些家教建议,你们老师真厉害! 心中的石头不禁落下来了，感觉轻松多了，其实家访也没什么可怕的，而且不但不可怕还很快乐…”家访的方法改变了，学生们主动和老师说心里话的也多了，老师上门不再是告状和指责，而是多提希望和建议，这样师生之间、家校之间关系更加和谐,形成了教育合力。

校长/任课教师齐出动

九<2>班冯红玉的家长看到校长亲自家访，关心学生的成长，并对学生从七年级到九年级的变化了解得那么清楚，很是感动，含着泪对校长说了许多心里话，孩子也边哭边诉说自己的想法及上到九年级的真切感受。她深有感触地说：“我们只听说班主任家访。从来没有听说任课教师家访，更不用说学校校长了！”据不完全统计，开学仅四个周, 西阎一中校长班主任及任课教师 120余人,累计家访达258人次,计划以后每周教师出访50人次,全期累计主访1000户,影响群众达10000人.