“打造书香校园，让孩子们在书香中成长。”走进城关镇的每一所学校，校园里总是传来琅琅的读书声；下课后，孩子们围成一圈讨论书中有趣的人或事；每天的阅读课更是孩子们最快乐的时光，他们尽情遨游在书海里，或摘抄或吟诵，其乐融融……

为了打造书香校园，营造和谐的人文环境，城关镇中心校采取了六项切实可行的措施，强力推行校园读书活动的开展。

一是精选书目，形成系列。根据各年级学生的阅读能力和认知水平，明确不同年级学生的必读书目和选读书目，以名著为主，形成学生在整个小学阶段名著阅读系列的安排。同时，学校每年为教师购买两本教育教学名著，教师每学期要认真研读一本。

二是好书交换，以书会友。设立“好书交换站”，即班级图书柜和图书角，开展“以书会友”活动。每个学生每期带一本书，就可以看十本书。学校为每个班级配备了图书柜，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。目前班级图书角成了学生读书书籍来源的一个重要阵地，在这一方小小的天地里，智慧与思想发生美丽的碰撞，实践与探索实现亲切的交融，书香四溢。

三是时间保障，天天阅读。各学校的图书室随时开放，方便师生借阅。各学校还根据本校实际，每天至少安排30分钟的集中阅读时间，并在课表中体现出来。保证每天必读，养成良好的读书习惯。

四是加强指导，学会阅读。学校请名师为全体师生举办专题讲座，组织读书交流会，中低年级由教师按时辅导，指导读书方法，让学生学会读书，保证读书效果。

五是开展活动，促进阅读。每学期组织一次读书笔记展评和课外阅读知识竞赛，以赛促读，激发学生读书兴趣。各学校组织形式多样的读书交流、知识竞赛、专题征文、格言设计等活动。各班级经常召开“书香伴我成长”、“走近经典”等主题班会，开设“每日格言”、“每日佳句”板报专栏，由学生轮流推荐。不断夯实和激发学生读书的积极性。

六是加强检测，评价激励。建立健全激励机制，加强评价检测，建立读书笔记阅读跟踪卡，每学期评选阅读之星、书香班级、优秀读书笔记、优秀手抄报，语文考试中增加课外阅读内容等。从评价机制上保障读书活动的健康发展。

“书香漫漫飘校园，书声琅琅传班级”。读书活动着眼于学生的终身发展，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，培养了学生阅读的兴趣，切实落实了课标所要求的阅读数量和阅读要求，在丰富学生的课余生活的同时增加知识，开拓视野，训练学生的口语表达能力，进一步激发学生的参与意识、团队精神和集体荣誉感。