——记全国优秀教育工作者、河北省张家口市特殊教育学校校长苏富梅

    32年来，她用自己最美好的青春年华，在特殊教育的这片田园默默地耕耘着；把自己的博爱奉献给了这些有眼看不到光明、有口却不会讲话的特殊孩子；她用爱打开这些孩子心灵的窗口，使这些迟开的花蕾接受阳光雨露，茁壮成长……
    32年来，她由一个17岁的天真烂漫的小姑娘，变成了年过半百的中年妇女，孩子们习惯地称她为“妈妈”——

    暑假的一天上午，在泰山医学院读大学的聋生裴姣姣，在母亲的陪同下专程从康保县农村回到母校――张家口市特殊教育学校。一见到校长苏富梅，母女俩就跪下了……
    “苏校长啊……原以为这孩子会成我家的累赘，是您到我家做工作把孩子领进学校，是您教她学知识、学文化，又是您培养她考上了大学，有了出息……您可是我家的大恩人啊，我给您磕头了！”苏富梅连忙上前搀扶起这位母亲。可姣姣迟迟不肯站立，眼里噙着泪花，伴着手语喃喃地对苏校长说：“妈妈，我想亲亲您！”
    而不久前，苏富梅刚收到内蒙古籍学生孟乌兰的一封贺卡：“老师，我在家乡锡林浩特当上了一名光荣的特教老师，是您的爱照亮了我的前程，您永远是我们的好妈妈……”

●爱，需要毅力

    1957年1月4日，苏富梅出生在张家口市一个普通的工人家庭。父亲性格内向，不善言谈，母亲体弱多病。小富梅从小十分懂事乖巧，幼年就学会了生火、煮饭，还要看护两个弟弟。上学后，她品学兼优，一直担任班长，初中毕业后进入张家口市盲聋哑学校，当了一名代课教师。
    第一次走进盲聋哑学校，苏富梅看到的是几排破旧的砖瓦房、盲生空洞的眼神和弱智生笨拙的动作，聋哑学生则在“嗷嗷”怪叫。其他老师得知这个年仅17岁的俊俏女孩是来聋哑学校教书的，都不住地摇头，表示惋惜。
    刚到学校没几天，一个绰号“小蒙古”的男学生对她这个新来的小女老师产生了好奇，在操场上拦住她，手里不停地比划着，嘴里呜呀怪叫。看苏富梅始终不明白他的意思，“小蒙古”生气了，挥着拳头就要打她，吓得苏富梅扭头便跑，“小蒙古”在后面紧追不舍。多亏一位男老师上前拦住，苏富梅才得以脱身。男老师告诉她，聋哑学生因为言语障碍被人不理解时，就会粗暴地打人。苏富梅没有被这个意外所吓倒，擦掉额头上的冷汗暗暗发誓：一定要过手语这一关。
    为了早日学好手语，苏富梅不顾母亲的反对，毅然搬进阴冷潮湿的学校单身宿舍，和学生们朝夕相处。她虚心向老教师请教，不停地学，不停地记，就连走路和干活时手指也不停地翻动着。母亲担心地对父亲说：“咱这挺俊秀的闺女，整天和一些聋哑孩子泡在一起，都成啥样啦？唉！”
    汗水没白流，心血没白费，苏富梅很快成为校内手语指语水平最高的老师。1981年，在河北省聋校统考中，她所带的班数学名列全省第一，语文第二。1984年，她光荣地加入了中国共产党，并被评为张家口市“优秀班主任”、“河北省优秀教育工作者”。接着，她被提拔为学校教育处主任、副校长。

●爱，需要凝聚

    1998年5月，社会上的不法分子将8名学生拐走，下落不明。学校的原校长王士弟情急之下心脏病突发，长眠在工作岗位。苏富梅临危受命，担起校长这一重担。
    而她身患严重的贫血症，在不同场合多次晕倒。可一工作起来，她就把自己的病丢在脑后。她把工作重点放在对教职工的关心、爱护、尊重和信任上。
     每当新老师第一次进校时，她都会带着新老师走遍学校，介绍校内情况和学生的心理、生理特点，告诉他们如何应对一些可能出现的情况，并鼓励新老师树立战胜困难的信心和勇气，把平凡的特教工作作为实现人生价值的神圣职业。
    在生活上，她主动为教师排忧解难，每当有教师结婚、生小孩或家人住院时，人们都能看到苏校长的身影。青年教师张利军的爱人分娩，产期提前，可双方父母都在外地。苏富梅急忙赶到医院帮忙办理入院手续，孩子出生后更是忙个不停，医护人员还认为她是产妇的母亲。
    50多岁的李永增老师担任着学校刚开设的中医按摩班的教学兼班主任。他的父亲病危住院时，李老师不忍心放下学生，强抑着重重心事坚持上课。苏富梅知道后，悄悄地带着工会的同志去医院探望老人。当李老师的妹妹向老人介绍来的客人是哥哥单位的领导时，老人双眼涌出两行老泪。
     校长的言行感召着教职工，学校的凝聚力不断加强，教师们自觉地把爱献给那些特殊的孩子们……

●爱，需要付出

    苏富梅刚担任校长时，老校长的后事需要处理，被拐走的8名学生家长不依不饶，学校的地下管道年久失修，突然迸裂，大水浸泡着教学楼，随时都有危险；而此时她的公公得了癌症，丈夫突然双目失明。事情一件件，困难一桩桩，而她就像上满了发条的钟，不停地穿梭在学校、医院、自来水公司和上级部门，以顽强的毅力将棘手的事情一一化解。丈夫的眼睛重见光明后，紧紧拉着她的手说：“小苏啊，这回我可尝到了看不见光明的滋味，日后你一定要善待那些孩子，我也要竭尽全力支持你的工作！”
    从此，她更是毫无后顾之忧地一心扑在工作上。春天，她带着孩子们一起去郊外观光，制作出植物标本；节假日领他们去名胜古迹游玩，丰富他们的生活。
    聋生阿拉塔记得，每逢寒假大雪封山时，苏校长就把他接回自己家中，一住就是十天半月。房子小，她就让阿拉塔和孩子们睡在床上，她和爱人睡在地上。
    18岁的盲人若望在学校读了六年书。六年中，见他衣衫单薄，苏校长便从家里给他带来衣服；出外演出时，苏校长扶着他走路，给他端水；空闲时，苏校长又同他聊天，听他唱歌。他在孤儿院长大，没有妈妈。他说：“苏校长，您就是我的妈妈！”
   
●爱，需要不断延伸

    一名校长，不仅要心中装着老师和学生，还要为学校的长足发展着想。经过周密的调研，苏富梅大胆地提出“创新服务，增强特教吸引力”：向下延伸开办学龄前聋儿语训班、培智生学前教育班；向上延伸开办盲生、聋生初高中班，为学生开通继续升学深造的绿色通道；横向延伸开办孤独症儿童教育班，大力开办特校的职业技术教育，开办聋生职中班、盲生职业中专班。为确保每一个有上学愿望的残疾孩子有学可上，学校确立了残疾学生入学“零拒绝”的工作目标。从此，张家口市三类残疾儿童入学率达到87％。
    近年来，学校开设的聋儿语训班，已抢救了不少2至5岁聋孩子的语言能力，使他们回到普通幼儿园或小学，与正常的孩子一起读书学习了；2005年，20名学生参加残疾人全国高考，全部金榜题名；学校盲人中医按摩中专班累计送出的120名毕业生，全部应聘到北京、广州等大城市工作，月薪在800元至2000元；2004年，3名聋学生被北京残疾人艺术团选中；就连培智班毕业的100多名弱智孩子，大部分找到了工作。
    目前，张家口市特殊教育学校已由过去的十几名教师发展到拥有教师108名；学生由过去的3个班发展到30个班，在校生达365名，生源覆盖了晋冀蒙等周边地区。学校与香港著名的匡智松龄培智学校结成了“姊妹校”，并成为教育部支持下的中德合作盲人低视力训练实验项目合作校。苏富梅也获得了“张家口市十佳公仆”、“河北省十大女杰”、河北省党代表、“河北省骨干校长”、“河北省廉政建设先进个人”、“全国艺术教育先进个人”、“全国特殊教育先进个人”、“全国优秀教育工作者”、“全国教育系统巾帼建功标兵”、“全国中小学德育先进工作者”等称号。
     爱，能感天；情，能动地。在张家口市委、市政府和教育局的大力支持下，一座占地30多亩的大型现代化特殊教育学校新校区正在紧锣密鼓地施工建设，预计明年可竣工投入使用。
    把学校建成“中国北方残疾青少年的教育培训、康复的基地”，这是苏富梅校长的奋斗目标。她说：“残疾人一样可以自立，一样可以成为合格的社会建设者，我相信我的孩子们，他们的明天会更美好！”