从本期开始，豫灵一中的数学课堂，呈现出一幅崭新的面貌：每个学生在上课前，都会领到一份由教师精心设计的学案，学案上，学习目标清楚简明，学习过程环环相扣，自学提示循循善诱，反馈检测深入及时。教师按学案上课，提醒自己时时将学生放在主体地位，避免了“满堂灌”的自我表演的老套路；学生按学案上课，督促自己认认真真思考，积极主动的交流，从被动的接受知识，一变而为主动地与同学合作去获取知识。

豫灵一中的教研教改新举措，是在总结以前多次教研教改的经验教训后提出来的。以前，一中人也曾多次进行过教研教改的尝试，但每次都是轰轰烈烈的开始，无声无息的结束，没有从根本上改变课堂教学的面貌。本期开学后，在薛建民校长的大力倡导下，引进四中“三交流，一反馈”的教学模式，结合本校数学教师何晓云“合作、交流，激励”的成功经验，最终确定了从数学科开始，一点突破，带动全局的教改思路。学校多次组织数学教师听课、研讨，初步形成了一套适合本校实际的操作模式，并迅速应用到实际教学中。

目前，新的教学模式已顺利推行，师生们反响良好。