湖北安陆某寄宿学校校园杀师案引发思考






　　“安陆杀师案”并非个案


　　今年暑假的一天夜里，湖北省安陆市老一中（又称凤凰寄宿学校）教师宿舍601室，坐在计算机前的青年教师王小平听到敲门声。开门后，进屋的是自己的学生方一均（化名）。未及寒暄，学生便扬起手中的刀刺向老师的胸膛。猝不及防的王小平本能地伸手抓住方一均的脖子。又是一刀，接着狂砍……28岁的王小平倒在了血泊中。


　　一名普通的高二学生，残忍地向自己的教师痛下毒手，事件传开后，社会为之震惊。


　　然而，“安陆杀师案”并非个案。今年以来，在广东省化州市、江苏省无锡市、黑龙江省双鸭山市等地，都先后发生教师被学生或学生家长残忍杀害的惨剧。


　　俗话说“一日为师，终身为父”，我们却痛心地看到，这些“早晨八九点钟的太阳”对待自己的老师却是如此残忍，而凶手中甚至不乏一些“望子成龙”的家长。


　　联系近年来不断见报的“辱师事件”，一个沉重的话题摆在面前：我们该如何更好地维护教师的权益？


　　谁该为学生杀师现象负责


　　杀师阴影在安陆市老一中校园一直挥之不去。该校教师邱新明说：“如果学生有一点尊重老师的想法，也不至于发生这样的情况”。


　　学生为何心中无教师？武汉市教科院德育研究室主任李正洪分析说，随着社会的不断开放，张扬个性成了“80后”一代人学习生活的主旋律之一，然而过度地张扬个性、重视自我也使一些学生心中无他人，容易形成偏激性格。据了解，安陆老一中杀师案的导火索，就是王小平要没收方一均的小说，“方一均拒绝将书交给王小平，并将王老师推倒”。在杀害教师后，凶手的行为一切如常，被拘留后还和刑警抢鲤鱼汤喝。发生在陕西省渭南市的“刘远杀师案”中，刘远也是因为教师向家长告状便引发杀机。李正洪说，若是这些凶手心中有一丝尊重教师的概念，也不会这样肆无忌惮。“心中无教师”既是这些惨剧给我们的警示，更是这些惨剧发生的主要原因之一。


　　李正洪分析说，家长过分溺爱影响孩子的行为性格，在客观上也强化了孩子心中无他人的偏激性格；更重要的是，这种“溺爱情结”甚至影响到了家长自身，使少数家长不能正确地对待师生关系，认为自己的孩子是“老虎屁股摸不得”，教师批评教育一下就找上门和教师“理论”。


　　教师的教育方法不当也是惨案发生的原因之一。传统的“一日为师，终身为父”观念使教师对学生包含了一种深沉的爱，但“严师出高徒”的观念也使一些教师的教育方式还停留在简单粗暴的方式上。


　　李正洪指出，在现行的教育体制下，少数教师并没有把尊重学生落到实处。尊重学生不仅仅是简单的不体罚学生，更重要的是，要从观念上把学生当成与自己平等的人来看待，允许学生们向自己感兴趣的方向发展等。


　　该怎样维护教师的权益


　　华中科技大学教育科学院副院长别敦荣指出，随着教育战线普法工作的不断深入，维护广大中小学教师合法权利的问题成为全面推进依法治教的一个关键性问题，思考和讨论维护中小学教师合法权益的相关问题具有十分重要的现实意义。


　　别敦荣说，要维护教师权益，关键是要将对教师的法律政策落实到实处。国家相继制定了《教师法》、《教育法》、《教师资格条例》等法律法规，健全和完善了我国的教育法律体系，在教育领域基本做到了有法可依。同时，国家还出台了许多政策提高教师地位、改善教师待遇。如《教师法》第四条中规定：各级人民政府应当采取措施，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。然而，一系列的杀师惨案却反映出要维护教师的合法权益，不是靠一条规定就能做到的，关键是要落到实处。首先要加强教师合法权益的宣传，提高教师自身的法律意识和民主意识，使教师敢于拿起法律武器，保护自身利益。其次，各级教育工会组织要敢于履行职责，努力维护学校及教师的合法权益。第三是各位校长要加强法律意识，努力提高自身修养，坚持依法治校，依法办事，努力建立民主、和谐的校园，让我们的校园永无暴力。第四是各级教育行政部门要切实维护教师的合法权益，不能只停留在文件中、口头上，而是要体现在具体的实际行动中。


　　别敦荣说，如何维护教师权益，已成为教育工作者所面临的一个重要问题，只有维护好教师权益，才能激发教师的积极性，才能恢复社会对教师应有的尊重，也才能使教师在教书育人的过程中发挥更大的作用。