淡化结果，注重过程；淡化成绩，注重心态；淡化形式，注重反思。最近，灵宝二高出台了《阳光教师评价方案》，他们一改过去期末考试定乾坤的评价标准，而是立足教师的成长过程，着眼于教师的可持续发展，倡导并评选出阳光教师，引导全体教师用智慧教书，以爱心育人。



方案中指出，阳光教师的标志首先是身心健康，然后是师德高尚，最后才是业务精熟。具体表现为“四力”： 一有自我调整健康心态能力，二有亲和感召能力，三有协调沟通能力，四有较高地教学能力。评价过程也将细化为教师自评、组内互评、学生评教、档案反馈等步骤，根据教师参加学校文体活动、教学精神状态、业务成长亮点以及在学生中的受欢迎程度等进行全面的考核，力争评选出有热情、有活力、有人气的阳光教师。



此次评选阳光教师将是该校实施阳光教育的年终反馈，一年来，他们先后举行了“塑造阳光心态”心理讲座，开展阳光教师的“十二项修炼”、“十二个关键”等活动，首先让教师阳光起来，以教师的活力激发学校的活力。


(