近期，灵宝市第一小学多措并举，在师生中广泛开展：“向陋习宣战，与文明同行”主题教育活动，使学生的各项行为习惯有了较大改观！

在我们周围，有许多天资聪颖的人常常会因为某些缺点制约了其全面发展，无数有才华的人都因为自身的不良习惯阻碍了人生价值的实现，造成终生缺憾。人的行为习惯养成在童年阶段，因而，对学生加强行为习惯养成教育，便成了灵宝市一小德育工作永恒的主题。

其一：该校采取将损坏公物，违纪行为等种种陋习、现象摄制成录像小专题，并利用校园主控室，组织师生通过班级电视收看，这些发生在身边经常会让我们熟视无睹、漠然置之的场景，使广大师生意识到它们与构建和谐校园的强烈反差和格格不入。

其二：针对大面积家长给小学生订奶并发零花钱，而各种奶包、小食品包装袋却成为校园主要垃圾源，造成学校卫生保持工作难度大，问题多。该校一方面教育引导学生“远离娇惯，生活节俭，不乱花钱”；另一方面，在全校长期开展奶包回收等专项治理活动，促使学生从小养成“垃圾分类，及时回收”的个人卫生好习惯。

其三：利用班会课，围绕“向陋习宣战，与文明同行”的主题，让学生展开讨论，明辩是非，每位学生通过“夸夸他人”、“感悟善美”、“照照镜子”、“比比差距”来荡涤心灵阴晦，提升认识、品位。

其四：德育工作不贪多求快，要求各班结合实际，一段时间确定一项宣战目标做教育重点：如“向乱扔杂物的陋习宣战”、“向不守纪律的陋习宣战”、“向恶言脏语的陋习宣战”、“向拖欠作业的陋习宣战”等，让学生确定具体目标，发动班队委等同学之间相互监督，教师、学校及时肯定学生的点滴进步，有力的促进了班风校纪的好转。

其五，针对小学生对老师苦口婆心的教诲，经常会出现“左耳进，右耳出”现象，倡导教师更新教育形式，各班级都在黑板上开辟“德育角”，每天分别写上“向陋习宣战，与文明同行-------不乱扔杂物”、“你今天是个好孩子吗？”、“你今天实践了改掉一个陋习的诺言吗？”、“今天你是学习的主人吗？”等醒目、温謦提示语，来强化感官刺激，让学生“低头不见抬头见”，调动环境语言，优化德育氛围。

该校正是通过“看、分、听、辩、行”等创新德育形式，最大限度地调动了学生的积极性和参与热情，将活动内涵结合习惯养成教育贯穿始终，寓育人于活动当中，创设了一个和谐的育人环境。