其一，实行“三级备课”制度。由备课组长牵头，分三步来完成备课任务。一是利用集体备课时间，就一周所上新课，互通教材，统一重、难点，统一习题，提出课堂教学中可实施性意见。二是备课组长分好课题及章节，由教师分头书写教案，再由备课组长审阅后，统一复印。三是将复印好的教案下发给本组人员，由各位教师补充、修改后，由备课组长签字，教务处统一检查好方可使用。既减轻教师备课量，又集思广益，提升教学质量。

其二，教研、备课组长双向聘任制。先由校委会成员针对上学年度各位教师教学成绩好、工作能力强、贡献大、责任心强的教师拟聘任。后由校委会成员与所拟任教师谈话，征求意向，最后公布教研（备课）组长任职情况，并提出工作开展要求。

其三，构建适合该校的教学模式。即教研组为单位，备课组统一课堂教学模式，再通过教师公开课、研讨课、教学实情、课改案例分析，集中讨论，修正完善，最后确定各备课组各类教学模式。