新学期，学校把营造积极向上的班级文化作为学生思想教育的重点之一，要求班级文化建设做到“四有”，以形成激励、自律、赏识性的班级文化场，一个月来，经过全体师生的精心设计，各班呈现出百花齐放，各具特色的班级文化，取得了可人的效果。
    第一、有一个口号，构建班级精神。如高一二班的“一二一二，不是第一，就是第二”“高二三班，步步领先” 等等，简洁明快，催人奋进，在早操中、集会上，各班口号响亮，行动一致，精神面貌蓬勃向上。
    第二、每班有一个誓词或班歌，凝聚班级向心力。各班充分发动学生进行讨论、组织、推敲，制定班级誓词，选定班歌，在上课进行读唱。如今，每到预备铃响，校园里就会传出同学们慷慨激昂的宣誓声和歌声，“天行健，君子以自强不息”“团结就是力量”……
    第三、有一个公约，形成班级制度。学校一改过去自上而下宣布班级制度的方法，而是放手发动学生，让学生自己通过讨论、交流，明荣耻，辩是非，达成共识，制定出自己的班级制度。这样的公约，源自学生之心，出自学生之手，又制约学生之行，起到了自我教育的效果。
    第四、每班设有一个荣誉展台，展示内容有班级、学生的各类获奖证书及奖状等，各班每周评出学习之星，文明之星等等将起照片、事迹进行展示，以打造班级的赏识文化。
   “如今，在我们班级无论是学习还是大小活动，大家总能心往一块想，劲往一块使，有一种心灵共振的感觉。” 一位高二学生这样说，这也正是学校开展“四有”班级文化建设的目的所在。