[图]灵宝市涧东小学:让孩子被魅力课堂沐浴
在这百花争艳、万木峥嵘的四月,灵宝市涧东小学组织了一次以课堂管理为核心,提高课堂教学实效为目标的基础教育课程改革学月研讨活动。献课的每一位教师以朴实而又灵动的课堂激活了学生的思维,浸润了孩子的心灵,其共性之中不乏个性,平实中不乏创新。
《你必须把这条鱼放掉》的执教者史老师以其娴熟的教学艺术为本次活动拉开了序幕。整堂课自始自终以语言文字训练为重点,从字、词、句的推敲到声情并茂的朗读指导,无不体现出浓厚的“语文味”,孩子们端正的坐姿、良好的倾听习惯、规范的书写、流畅的口头表达给听课教师留下深刻的印象,特别是教师关注每一个孩子的差异发展,“作业小超市”的设计体现了以生为本的教育思想。马老师执教的《大公鸡》向听课教师淋漓尽致地诠释着——音乐课是如此地美妙!她以叽叽、汪汪、咪咪等动物声音作为节奏练习的设计可谓是别具匠心,其引人入胜的情景为本堂课的成功奠定了基础,直至下课铃声响起,孩子们还沉浸其中。黄老师巧妙地将小兔购物引入课堂,孩子们争着帮助小兔选购气球,元、角、分的计算方式已悄然植入孩子们的心中,可谓是达到“润物无声”的境界。
课后,学校专门召开了“课堂管理”教学研讨会。六位老师就此进行了专题发言,低段语文和低段数学教研组将本组活动进行了简要总结。张校长强调教师在课堂中要正确处理“控制”与“创新”的关系,并以丰富的交流语言、良好的基本功、适宜的教学风度去感染学生,让孩子在教师形象中审美。老师们也深深体会到:引人入胜的情景创设、适度的课堂节奏、相互生成、相互对话、相互动态的生态课堂环境这些有效的课堂管理方式才会构建起魅力课堂。孩子们是否全程参与课堂活动,精力是否持续投入是衡量有效课堂管理的两把量尺。

更新:2006-04-30 08:53:32
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