一场突如其来的猛雨，一下子泼灭了伏天里的燥热，也泼醒了朦胧在热气蒸腾里的我。于是，伴着丝丝凉爽的风，迎着若有若无的雨星，我又来到了本市小有名气的南山。

此时正是空山新雨之后，但见雨后的青山山势巍峨，满山苍翠，郁郁葱葱，翠绿欲滴，山顶高阁耸立，绿树环抱，雄壮巍峨，蔚为壮观。“我见青山多妩媚。料青山见我应如是”，一边登山，一边窃思。

近来，由于雨水充沛，植物均在茁壮成长，整个山坡上各种各样的树木郁郁葱葱，生机勃勃，大都以昂扬的姿态活出自己的精彩来。一开始便是直通山顶的台阶，青石砌成的石阶直通山顶，因为是直线距离，所以有些陡峭。

笔直的台阶登过之后，一条蜿蜒曲折的小路呈现眼前，随着山势曲折盘旋，宛若游动在绿色丛林的一条龙一般，小道虽长，但是坡度较缓，以曲折盘旋的方式，向前一点点延伸而去。我想这大概就是人们说的峰回路转吧

“峰回路转，有亭翼然、临于泉上者，醉翁亭也。”我想到了《醉翁亭记》。可不是吗，登临南山，在经历一段峰回路转的山间小道后，就会最终登上山顶，到达万寿阁，领略那种“会当凌顶绝，一览众山小”的感觉。

此时，站在南山山顶的万寿阁上，凭栏远望，但见乌云低垂，远处朦胧一片，居高临下，人就会豁然开朗，思绪翩翩。我不仅一下子联想到教育上。人们常说，站的高度决定看的广度，此言不虚。

第一点，为人师者要学习大山的情怀，教师要像大山一样具有宽敞的胸怀，心中沟壑纵横，包纳万千，包容一切，宽容一切。师者的胸怀要像南山一样，各种植物共同生长在一起。教师要像南山一样，稳重坦然，开诚布公地对待一个个学生。

第二点，为人师者在教育工作中不仅要有直线的目标，还要做好走曲折路线的准备。尤其在教育学生中，我们要把握好学生成长的关键点，引导学生跳出迷茫期，引领他们走好人生的十字路口，在峰回路转中，扣好人生的第一颗纽扣。

第三点。为人师者要教育学生发奋努力，培养他们坚韧的毅力和坚强的意志，引导他们学会攀登学习上的“大山”，朝着制定的学习目标，奋力攀登，带领他们一步一个脚印地走好脚下的每一步。

【作者简介】刘建民，三门峡市三中教师，市作协会员、市直作协会员、市文艺评论家协会会员。爱好文学，在省、市报刊杂志、网络媒体发表上百篇散文、杂文。