【中州班工坊】致敬 每一个拼尽全力的你（No.19）
短短两天半时间，小学、幼儿园组55个故事，55节班会，55个班级管理方略，55个案例答辩，55个节目展演，136页笔记，275份打分表，看得尽兴，写得手麻，学得丰盈。
用“贪得无厌”形容自己一点都不为过，因为每位选手身上都有要汲取的营养，神笔飞速记录下每位选手的每个环节、每个细节。
2016年成立班工坊后，带着团队研磨班主任工作的同时，奔赴每年的每个赛场，甚至追到过省里的比赛现场。
比赛比赛，比易赛难，一年一血拼，河南省一年一度的班主任基本功大赛，促使整个中原地区的班主任工作，一路开疆扩土不断创新，一路高歌猛进任重道远。
今年峡市地区的这场班主任大赛，是在两年前充分备战的基础上，因为疫情，拿起又放下，再次重振旗鼓，洋洋洒洒，圆满收官。
感谢来自峡市各县区小学、幼儿园组的55位选手，他们一场场的精彩展现，为班级工作的优秀与不足，都毫无保留的尽显风采。
No1:严密组织 公平公正
2号早上准时在同德酒店报道、签到、登记房间，评委们碰头，选手们启动大会，开启工作井然有序。
启动仪式结束后，我们芳舒姑娘瞪着个大眼睛：“我就说今天还有一个评委咋始终都没来报道，原来是你，我都不知道……”
芳舒姑娘是这次比赛的主要工作人员之一，其实一进酒店，就已经先去她跟前报道了，但我居然也不晓得她的不知道。由此可见峡教育局对这场比赛的严密组织程度，即使是主办方，也未提前告知。
大赛组织者的公平公正，主办方的品质品行，都为大赛的顺利进行拉开了帷幕。
No2：流程规范 精准发力
河南省班主任大赛对五项基本功都有明确的环节规定要求，这次比赛，小学组这边只有极个别选手不完全清楚流程，没有按“套路出牌”，其余选手都能聚焦五项内容的要点，靶向精准发力。
2022年9月开学季时，灵宝市教体局基教科组织骨干班主任给全市做过培训，我们秦奕洁老师当时培训的就是如何参赛，针对的就是这五项基本功私人订制的讲稿。
如若还有不清楚环节细节的学校，可以打开秦老师那个培训视频，组织班主任们重头重新再次学习。
No3：育人故事 且听且获
育人故事（权重为20%）：以第一人称现场演讲，时长控制在3分钟以内，不使用多媒体。以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、家校共育等为切入点讲述班主任工作中的育人故事，呈现新时期学生成长过程中的新情况、新变化，展现班主任的教育智慧与人格魅力，体现班主任的专业素养和教育情怀。要求内容真实、主题鲜明、理念清晰、情节完整。
——第四届三门峡市中小学班主任基本功展示要求
这是本次大赛育人故事环节比赛的规则。本场大赛，选手们带来的故事取材广泛、主题突出，故事中明理，故事中育人，故事中涵养品行。
《冬日的曙光》变班级的大包大揽为自主管理……
《最闪亮的星》老师鼓励学生大胆告白“喜欢的异性”……
《童童的第一次》让我震惊！六年级的孩子马上就要毕业了，居然一次登台的机会都没有过，引用选手的原话：为人师者的失职啊。
《老班的云端收网记》，和荧屏前的孩子斗智斗勇的同时，又把大家拉回到了疫情的非常时期……
《最好的礼物》让长了六根手指的孩子不再自卑……
《小事不小》的故事里，浸透着老师高素质的语文素养……
《和二宝坐同桌》，让我想到了我们家大宝可人曾经对二宝可一的“恨之入骨”……
《特殊的葬礼》可是给我上了一课，因为相同的故事也发生在我的班我的课堂上，不同的是27号选手对生命的敬畏，替代了我当时的冷漠，拾起来就扔了出去。
《一场奔赴成长的盛会》，让孩子学会管理自己的情绪……
《送你一朵小红花》，表扬花、激励花、暗示花、目标花等等特殊方式的小红花，让枯燥的复习课也能充满正能量……
《用心托起孩子们的未来》，老师从孩子的日记作文里才知道孩子的妈妈已经去了天堂……
没有故事发生的班级，不是优秀的班集体，不允许孩子犯错的老师，不是称职的好老班。真正有情怀的老班，在引领一个班集体发展的过程中，要允许故事发生，要充分挖掘故事背后的酸酸甜甜可可爱爱，教会孩子明辨是非，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，促使班级良性发展。
No4：带班方略 有法有道
带班方略（权重为20%）：以第一人称现场讲述，时长控制在4分钟以内，配合使用多媒体。以学生思想品德教育、习惯培养、学业提升等为目标，阐述自己在班级建设中的育人理念、实践策略和具体做法，成体系、有实效、有创新、有特点。内容要涉及班情分析、育人目标、带班理念、策略做法、成绩成效等。
——第四届三门峡市中小学班主任基本功展示要求
这是本次大赛带班方略环节比赛的规则要求。欣慰，我们的选手基本都能按照省大赛的要求规范的设计带班方略，班情分析、育人目标、带班理念、策略做法、成绩成效五个环节，缺一不可。
我们三门峡赛区的班主任们都能够准确定位，优化策略。班级隐形规则，用心用情用智慧，育人育心育成长。
生命教育，助蛹成蝶。
“五项全能”班本课程，培养新时代好少年。
培根启智润心，培文明之根、身体之根、家国之根，启博观之智、明辨之智、躬行之智，润包容之心、同理之心、感恩之心。
一亩花田我的班，三寸日光我的花，十里春风家校情，逐光而行，向阳而生。
依托函谷关老子文化，以“正”治班，让班风更纯正。无为而治，让管理更民主。治班若烹小鲜，让班级文化更营养。上善若水，水之美、水之净、水之柔、水之德，向善向真向美向上。
坚持“小题大做”，坚持“抓大放小”，在课程中发现儿童，在实践中建构课程，在体验中乐享童年。
一个中心，两个基本点，三驾马车，四条育人轴线，用恒心守望花开。
明知不敌亦亮剑，狭路相逢勇者胜。兵熊熊一个，将熊熊一窝，一手持剑，一手持花，百舸争流奋进者先，育明德之人、成材之人、健康之人、爱美之人、劳技之人……
一个团结奋进的班集体，需要智慧管班、艺术管班、法治管班。班级管理不是简单的完成常规的上交材料任务，它是一个动态的管理过程，需要涌现出一批批的“新新人类”老班，有计划、有目标、有创新、有举措，要敢于亮剑，让每个班集体都能成为孩子们的快乐驿站。
No5：主题班会 创意创新
主题班会（权重为20%）：以第一人称现场讲述自己上过的一节主题班会，时长控制在5分钟以内，配合使用多媒体。以开展爱党爱国、社会主义核心价值观、中国特色社会主义和中国梦、国情和形势政策、中华优秀传统文化、心理健康等教育为主要内容。要引导学生树立正确的理想信念，形成优秀的学习品质，养成良好的思想品德和行为习惯。要从主题确定、背景初衷、班会准备及流程、成效与反思等角度，反映自己的主题班会设计理念及实施能力。
——第四届三门峡市中小学班主任基本功展示要求
这是本次大赛主题班会环节比赛的规则要求。能感觉到，我们三门峡地区的班主任，基本都在研究省里大赛的规则，初具比赛的综合素养。
《小小中国娃 浓浓中国情》，我们的幼儿园从小就为孩子们的家国情怀立根铸魂。
小书包，大问题；
小文具，大管理；
小挫折，大翻转；
小梦想，大未来；
小环境，大保护；
小节约，大英雄；
小乡情，大传承；
小拖拉，大惜时；
小游戏，大安全；
小植绿，大美好……
孩子是独立的个体，因个性差异与家庭环境的影响，一个孩子的成长，不可能一帆风顺，在成长的道路上，有可能阳光灿烂，也可能艰难坎坷。一堂班会课，要解决孩子什么样的思想问题？怎样让目标达成且贯穿教育性？提高孩子什么样的思想认知？
55位选手，都能有针对性的设定主题和制定班会理念，把解决问题的有效方法和策略作为重难点，有计划有步骤的设置每个环节，融思想性、知识性为教育性、趣味性，不拘一格，内容丰富。
No6：案例答辩 情景再现
案例答辩（权重为20%）：提前12分钟从题库中抽取班级管理案例，现场脱稿分析解答，提出解决问题的策略和方法，展现班主任的实践智慧，时长控制在3分钟以内。
——第四届三门峡市中小学班主任基本功展示要求
这是本次大赛案例答辩环节比赛的规则要求。 跟省里的比赛规则一样，这个环节不允许观看，保证辩题的严密性。
网吧问题，追求时髦问题，幼儿园英语活动的开展，不合群现象，是否允许把象棋带到学校来，学生反感家访，走不出考试的阴影，家里学校两面性，尊严的体验，后进生的问题，老师动不动就叫家长，绰号的风波……
存在的问题：
1、题意理解偏颇，答非所问。有的选手拿到辩题后，可能源于紧张，没有读透题意，审题立意有误，甚是可惜。
2、没有理论支撑，空洞说教。最明显的就是哪儿痒挠哪儿，可能平时有关教育类的、心理学类的书籍读的太少，只能“以事论事”，没有高度，缺乏深度，不能纵深挖掘问题本质。
3、重复心理效应，平淡无奇。蝴蝶效应，南风效应，雁阵效应，这三个效应重复的频率很高。“心门”还需“心钥”打开，适合班级管理的心理效应还有很多，建议班主任多研究心理学，借力助力班级管理。
建议“三字经”：理思路、架构清、少延展、三观正、有支撑、视角新、要解题、控时长、首尾应。
No7：才艺特长 百花齐放
才艺特长（权重为20%）：现场展示才艺特长，并阐明对班主任工作的促进作用，展现专业能力、综合素养等。本环节可使用多媒体，不用助演人员，时长控制在3分钟以内。
——第四届三门峡市中小学班主任基本功展示要求
这是本次大赛才艺显示环节比赛的规则要求。2：1的比例，两分钟的才艺，一分钟的阐释，融才艺到班级管理理念中。这个环节可能对于班主任来说有些折磨，大部分的班主任不是艺术专业，有的还音律不准、肢体动作不太协调，可真是为难我们老班了。
为了提升老班们的综合素养，为了让新时代的孩子们更信服老班的魅力，大赛设置这个环节自有其道理，也是大赛中的最后一场盛宴。弹唱跳画说写，武舞对弈，琴棋书画，尽显风采。
人是在经历中才得以蜕变，每经历一场蜕变，都会成长一大截。
大赛结束了，此次大赛的结束，也是下场大赛的开始。致敬，每一个拼尽全力的你们，感谢你们为班主任工作披荆斩棘、雪中送炭。
希望我们的老班们，能把比赛当作成长，把舞台当作讲台，储备知识，雪藏涵养，提升能力，拔节生长！
策划：陈娟
文字：陈娟
图片：市三小
编辑：雷娅宁
