9月2日，洛阳复兴学校进行了新学期教师成长专题研修。复兴学校小学部、初中部、高中部教师参加了培训。张欣校长为大家带来了《专家型名师成长的建议》专题讲座。

“好，很好，非常好！复兴无限好，我们更美好！”伴随着大家齐声的祝福，讲座拉开了帷幕。

张欣校长首先对比了部分一线教师和理论工作者的状况，说：“这就是我们的机会，知彼知己，要成为一个懂理论、会教学的名师，要从业务素质、生存能力、课题开发三个方面进行修炼。”

关于“业务素质”，张欣校长说，需要认真读懂自己这个学段，这个学科的教材，不能局限于自己所教年级。还要掌握更多的教学理论，我们学校的老师，首先要能诵读学记。同时，我们还要留心了解社会和教育发展过程，掌握尽可能多的社会科学知识。对于“生存能力”的修炼，张欣校长说，人一辈子只做三件事，保护自己，改正自己，发展自己。要想成为名师，首先是要会保护自己，要摆正位置调整心态，学会感恩，扑下身子埋头苦干，处处留心用心巧干，还要学会沟通。至于“课题开发”，张欣校长说，自己工作中遇到的问题，学校的问题，上级交办的课题都是课题。要学会发现问题，提出问题，分析问题，并创立科研课题去解决问题，不停地解决问题，在积累中成为名师。在教学工作中，还要有自己独特的创新做法，形成自己独特的人格魅力和教学魅力。

张欣校长强调，名校的打造必须要有名师的诞生，学校有责任和担当培养更多的名师，这就需要我们按客观规律来办事，也就是“尊道德行”。

张欣校长说：“专家型名师智慧的德行，要从辨析的能力、判断的能力、拓展的能力、创新的能力四个方面去培养。”

三观就是世界观，人生观，价值观。这其中世界观很重要。世界观的形成与矫正，人生观的确立与完善，价值观的建立与优化，这些问题做好了，才能成为名师。

用什么来提升影响力？张欣校长从“观念更新创新型的影响力、技能过硬匠心型的影响力、率先垂范拉动型的影响力”三个方面进行了阐释。

说起教师的“涵养”。张欣校长结合“常怀敬畏之心、常萌热恋之情、常有反思之意、常恋读写之功、常露微笑之容”五种常态、“本我之人、社会之人、精神之人”三种管理样态和“生命状态的淡定、生存状态的奋斗、生活状态的幸福”三生状态的学习、生活、教学实际进行了详解。

最后，张欣校长强调，21世纪我们需要从学科讲授型变为课程管理型教师，课讲的好是一方面，名师肯定是管理出来的。要做到有理念，需具体，可操作，要扎实，视职业如事业，视事业如生命！

多名教师结合本次讲座内容和自己教育生涯畅谈了如何成为名师的看法，表达了对成为名师的渴望。

小学部于校长感慨地说，本次讲座对教师来说，明确了方向，坚定了信心；对管理者而言，找准了抓手，以师为本；对学校来说，看到了复兴学校美好的明天。

大家一致认为，只要我们抓住社会变革新的元素，融入教育教学之中，实现弯道超车，新的名师一定会超越老的名师！