区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，在幼儿的成长中起着至关重要的作用。为进一步优化班级环境创设，提高教师区域环境创设与材料投放的能力，充分发挥区域活动对幼儿教育的积极作用，10月15日下午，会盟幼儿园开展了班级区域环境创设评比活动。

   本次评比本着相互学习，共同进步为目的。采用“参观+讲解”的方式，由各班班主任担任讲解员，评比围绕整体环境、区域创设、区域规则、材料投放、食育版面设计五个方面开展，力求让每一面墙壁会说话，让幼儿通过与环境和材料的互动得到成长！

   老师们从区域环境设计理念，区域规则的设置，玩教具的操作方法以及环境与主题教育的有机结合、相互渗透等方面进行解说。通过大家精彩细致的讲解，仿佛看到了孩子们积极探索，快乐操作的一幕幕……

   食育，就是良好饮食习惯的培养教育。在实践中，这种颇为有趣的“食育”课程，不仅让老师们看到了孩子们与众不同的想象力和创造力，以及他们对不同食材的兴趣，还让孩子们更深切的体会到“美食的诱惑”。这里，不仅仅是一个制作美食的场所，还是孩子创造快乐、培养想象力的梦想基地，老师们通过引导讲述食材的故事、制作方法、营养价值以及和孩子们一起动手制作食物，共同分享，延伸出孩子们热爱生活，热爱食物，珍惜粮食，感恩大自然的一系列情感。

　   副园长邹萍充分肯定了老师们的辛勤付出，并给予了表扬和鼓励，同时指出：本次区域环境创设凸显了以幼儿为主体，让幼儿主动参与到区域环境布置中去的理念。教师们不仅要创设，更要充分、有效地利用好“区域环境”这一教育资源，使其渗透到幼儿的一日活动中，让孩子们在区域活动中体验探索的乐趣，享受成长的快乐！

   本次评比活动的开展，不仅为教师们搭建了一个展示个人能力和专业素养的平台，也为老师们提供了一个互相学习交流的机会，不但能从评比中获取丰富的经验，同时也将带着发现的问题不停地去探索与前进，从而扎实推进幼儿园区域活动的开展，促进幼儿健康和谐发展！

（通讯员 刘雪松 供稿）