2019年11月21日上午，义马市第四教研协作区数学“同课异构”活动在东区小学如期举办。本次活动以"探讨教学模式，展示教学风格，打造高效课堂"为目的，遵照"确定课题—同课异构—互动评课—总结反思"四个流程进行。本次教研活动参加的主要成员有教研室王丽主任，马丽主任、教研员、东区小学和第二小学全体数学教师。

本次教研活动由东区小学苏炳炳老师主持，以人教版小学四年级数学广角优化的第二课时《烙饼问题》为课题展开。授课教师是东区小学赵巧老师和第二小学卢娇老师。首先是赵巧老师带领四三班的同学进行教学展示。本着将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力的指导思想，赵巧老师设计了六个板块的内容：第一板块是出示学习目标，让学生清楚了解本课要学习的内容。第二板块由小厨师智多星引入，激发学生学习兴趣，明确烙饼的了要点。第三板块为本课重难点，从1张饼怎么烙出发。引出2张饼（同时烙）,3张饼（轮换烙）,3张饼的烙法作为重点，让学生通过讨论、演示以及用文字描述来记忆。第四板块为巩固练习环节，设置两道有熔饼影子的数学问题，让学生对本节知识进行加强练习，明白数学来源于生活并应用于生活。第五板块为全课总结，梳理归纳，学生畅所欲言，再次对本课进行强化记忆。第六版块将作业分层布置，做到了分层教学。接下来是卢娇老师带领四一班可爱的孩子们进行教学展示。卢娇老师本着以学定教、教服务于学的教学思想。在教学活动中，主要运用自主探究合作的学习方式进行教学，在突破本课重点时通过情境创设，激发学生学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，在教学中，通过数形结合，让学生通过手势演示，借助圆片自己动手烙等一系列活动，在操作的过程中发现问题、解决问题，体会解决问题时优化思想的应用，体现“做中学”的理念。随后，评课的老师们从不同角度谈了对课深入的见解，不仅让我们清楚地看到了老师们对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略、不同的风格所产生的不同教学效果，而且给今教师们深入地理解教材，改变教学方式，形成自己独特的教学风格提供了范例。

此次“同课异构”不仅让展课教师通过精心研究教材，潜心钻研教法和学法各显风采，也为义马市东区小学和第二小学的集体教研提供了很好的平台。