——新生态学校赴山东名校创新意识培训（一）

新教育，新生态，新生活。读万卷书，行万里路，聆听窗外的声音。为更好地开展学校的课题工作，中国教师报&洛阳师范学院课程与教学研究中心组织新生态学校各课题校校长到创新意识较强的山东省名校学习考察。

学习第一天，我们来到济南市高新区丰奥嘉园小学。济南高新区丰奥嘉园小学创建于2013年，目前有24个教学班，927名在校生，58名教职工。丰奥嘉园小学在王希锋校长的带领下，以课题研究引领教师专业成长，促学校教育教学水平全面提升。由王希锋校长主持的《单元整合式小学语文教学法》入选2019年度山东省基础教育教学改革项目立项名单，课改工作得到教育界一直好评。

王校长与各位前来考察学习的校长进行了座谈交流。把自己的经验毫不保留地分享给大家。他说，我们做课改是先把国家课程落实到位，再有针对性地开发校本课程。基于此，我们做了三项重要工作：1.构建了小学语文单元整合式教学体系。2.把课改放在学校发展的整体框架内。3.给教、学、思找到具体实施的路径。王校长详细为大家说明了学校对于这些事项的具体做法，以及语文单元整合式教学的几种课型分析。大家都觉得醍醐灌顶，受益匪浅。

张欣主任做了如下点评：王校长的话语表明，学校找到了三个突破口，一是常规教研与科研相矛盾化解的艺术；二是用模式化的教学方法弥补教师的弱点；三是将课程上通下达，左右逢源。这非常值得我们大家学习，复制，实施。

接下来，大家一起观摩了一节语文示范课《金色的草地》。老师采取以读代讲的方式，通过多种形式的朗读，让学生在书声琅琅中，感悟语言文字魅力的同时，潜移默化地将语文课的知识点融入其中，让学生在方法和技能上有所收获，并能得以运用。

课后，丰奥嘉园小学的学生们为大家展示了以体能锻炼为主的大课间。

王校长就一上午的学习交流为大家答疑解惑。王校长表示一路走来也遇到许多困难，一开始让教师们停了所有的教辅资料，拒绝让孩子们刷题提分的做法也被质疑过，但是最后通过用教科研让孩子们分数和素养双提高后，大家都认为这是行之有效的。王校长本着为孩子提供具体可操作的方法，从而培养习惯，进而生成情趣的初心，坚持研发各种课型，最终让语文的单元整合课变得丰满，充盈，有效。

结束了一上午的校园参观学习，下午，齐鲁师范学院教授徐洁为大家带来了专题讲座《基于核心素养的学校课程体系建构》。她提出国家课程是学校课程的主体，一定不能丢了主阵地，要让国家课程进行校本化实施。徐洁教授的本真课堂提倡先学后教，并为大家展示了授课流程与环节设计。她提出教师要做好备课工作，小学教师要以终为始，研读高中课程标准，要有大概念。语文要进行大阅读，要把传统文化做成系列课程让学生耳濡目染。此外，徐洁教授提出的评价量化，将评价贯穿在教学当中也是目前较为先进的理念。

一天的学习充实而有效，大家纷纷表示走的远才能看的远，聆听窗外的声音，才能获得理念的碰撞与创新的融合。