9月21日，中国教师报&洛阳师范学院新生态学校课题组到义马进行调研和工作指导。上午中国教师报&洛阳师范学院课程与教学研究中心主任张欣、全国幸福教育联盟秘书长柳文生到义马市第五小学、义马市外国语小学、义马市实验小学进行了调研。

在义马市第五小学方双燕校长说如何把理念刻画在心里，而不是在墙上。我们希望打造一个义马教育的高地，义马五小正处于马岭社区，学校的前身是马岭小学，如何体现学校文化，如何和别人不一样。如何和地域联系起来，我们想到用马来打造学校文化。让马的精神如何融入学校办学核心理念，用马的文化来指导学校工作的方方面面。
   

在义马市外国语小学，义马市教育体育局局长张彬说新生态学校课题组4月份开始就对我们义马的教育进行调研，提出的方案也得到了市委市政府的肯定。我们要多走出去看看，学习先进的教育理念，引进先进教育资源，满足人民对美好教育的向往。义马市外国语小学校长王虹介绍了学校围绕陶行知教育既生活的理念，提出了办学核心理念，并由此生发出学校的一训三风，做出了学校的英语、足球、书法、武术、劳动等特色。

在义马市实验小学，张欣主任说实验小学已经做的很好，如何做的更好，就要有空杯心态，接受新的观念和思想，把自己好的东西表现出来，然后给予提升。义马市实验小学校长陈超说受地理位置限制，学校发展主要靠质量，我们的出发点就是内涵发展。以学生快乐学习，教师快乐成长，学校和谐发展。学校注重各种活动的开展，注重教师队伍建设。张欣主任还就学校办学特色发展和办学核心理念与陈超校长进行交流。

下午义马市新生态学校课题推进会在义马市外国语小学召开，义马市教体局局长张彬、义马市教体局副主任科员王智伟，全国幸福教育联盟秘书长柳文生、中国教师报特聘专家洛龙区教研室主任莫纪锋、洛阳师范学院毛艳霞老师、张献伟老师、义马市实验小学校长陈超、义马市外国语小学校长王虹、义马市第五小学校长方双燕、洛阳市伊滨区第一实验小学徐智红主任以及义马市三所学校的近百名教师参加了会议。

中国教师报&洛阳师范课程与教学研究中心主任张欣主持了会议，张欣主任说今天会议的主题只有一个，就是办学核心理念，就是办一个学校他有什么宗旨、使命、愿景？这很重要。当然这些是通过一训三风、校歌、校徽、校旗等来呈现的。一个学校是有体和魄，组成。这个魄就是灵魂，就是学校的办学核心理念。要无中生有，生发出这一个点。然后一生二，二生三，生出学校的方方面面。

义马市教育体育局张彬局长强调说，我们义马教育的发展还要走借势借力借智的道路， 我们要积极转变教育思想、教育方式、教育动能。三所学校要在专家组的指导下，达到提升教学质量，提升教育内涵的目的。我们要牢记教育的初心是什么，教育的使命是什么，最终达到办人民满意的教育目的。要通过碰撞，实现铸魂育人，以文化人，走出有义马特色的教育之路，真正让义马市的每个家长，每个孩子都能享受到优质丰厚的教育资源。

义马五小校长方双燕说学校的一训三风这么多年来只是墙面上的字，没有能深入到师生的心中，没有融入到的发展，没有能成为学校的魄，这都需要我们改进。学校如何定位，如何发展，我们也进行了思考。学校的校园文化一定要有他自己的特色，五小的前身是千秋镇马岭社区。马岭名字的由来是赵惠文王放牧的地方，义马名字的由来，原来是驿站。我们对学校的文化进行思考，我们能不能用马文化指导学校发展。从马在字里，到马在心中，学校的办学核心理念进行了反复的优化。目前办学理念提炼为让学生快乐地发展，筑梦千里马，并由此提炼出五马精神，并且还在继续优化中。

洛龙区教研室主任莫纪锋说，驿马原来是指东都洛阳和西都长安之间的驿站。我们心中的马是什么样子？我们眼前的马是什么样子的？想到马，我们想到最多的就是勤和实。学校的办学核心理念是学校的一切教育教学活动的准则，是学校一切活动的出发点。如果仅仅是马文化的，我们就要有马的文化、马的课程等。如果我们把勤实做为办学核心理念的核心，勤是人生的态度，实是为人之道。用勤实奠基人生。由此引申出一训三风，就可以有更多可能。

义马市实验小学陈超说义马市实验小学是一所建校比较久的学校。学校结合教师整体素养和整体精神，提出了以人为本，因材施教，平等宽容、和谐发展的办学理念，定下了 传承民族精神、培育未来人才、为学生终身发展服务的办学宗旨。

义马市外国语小学校长王虹说我们依据陶行知生活既教育，社会既学校，教学培养的终极目标就是培养对社会有用的人，提出了教学做合一的办学理念，在教中学，在学中做，并由此生发出了学校的一训三风。我们的办学宗旨是创办学校，培养学生。创办规范加特色学校，培养合格加规范学生。

全国幸福教育联盟秘书长柳文生说，义马五小原来是马岭小学，刚才莫主任说勤实是马文化的核心，学校要做马文化，校训：一马当先，勤勉笃行，校风：万马奔腾，勤奋进取，教风：马不停蹄 勤勉持恒，学风：跃马扬鞭 勤奋善思，应该更能体现马的精神和文化。学校还正在建设中，很多内涵还在图纸上。学校既然做马文化，如果用一个教室来做马文化博物馆，可以让师生真正从内涵上了解马文化。

在谈及义马市实验小学时，柳主任说实验小学的一训三风不是写在墙上，而是落实在师生心中。学生快乐学习，教师专业成长。很多学校的办学理念和老师没有关系，义马市实验小学在这一点已经走在了前列。在中华传统文化上，实验小学如果在现有晨诵、午读的基础上加上暮醒，更加丰富现有的阅度体系。为什么要叫实验小学，我们都要思考。我觉得实验小学的文化应该是实文化，教师的“实”和学生的“实”。
在谈及义马市外国语小学时说刚走进外国语小学就被学校的美丽、整洁、大方给震撼了。行进中也感受到了学校也切实做行知文化。除了行知教育，还发现我们不仅在做行知教育，还有孔子教育、加德纳的多元智能教育等都在学校有体现，处处体现了学校教育既生活的理念。
   

张欣主任说现在有很多学校的办学核心理念比较相似，我们新生态学校的特色就是把办学核心理念细化到了3级理念，通过3级理念的的细化，每所学校就可以结合自己特色，展现出与众不同的办学核心理念。张欣主任随后还解读了伊滨区第一实验小学的办学核心理念。

推进会交流探讨阶段，实验小学的一位老师首先发言，她根据自己的教学感悟说到办学核心理念对自己工作的影响，五小老师说到学校正在酝酿中的以马为精神、为图腾的办学核心理念的一训三风。外国语小学的老师对办学核心理念产生的教学案例，也如数家珍地娓娓道来。实验小学的副校长更有见地地说到办学核心理念如同学科的课程标准，只不过是针对办学校的。从老师们畅所欲言的交流中，可以看出他们对办学核心理念的重要性有了新的更深刻的认识。

特邀嘉宾清华附小互联网学校洛阳经开分校的徐主任、洛阳师范学院教育科学院的张献伟、毛艳霞老师、洛阳市洛龙区教体局教研室的莫主任也各抒己见，剖析了3所学校的办学核心理念，提出许多好的建议。

义马市教体局副主任科员王智伟做了精要的点评，强调要转变观念，打开思维的总开关，去探索、去创新。

义马市教体局局长张彬对课题开展提出的建议和要求，语重心长的说“要用心、用力、用情"做好教学科工作。

中国教师报&洛阳师范学院课程与研究中心主任张欣做了会议结束的总结：

1.要有“空杯心态"接受新事物，积极迎接变革。

2.按照副主任科员王智伟指出的，要转变观念去创新、去变革。

3.按照张彬局长强调的用心、用力、用情去强弱项、补短板、促发展。

三个半小时的会议里，义马市教体局局长张彬和副主任科员王智伟从头至尾和大家一起参加了新生态学校课题推进会。最后，张欣主任倡议大家“学思想、用思想学、学出自己的思想”，而后，在与会人员齐声朗诵“学思想、用思想学、学出自己的思想"后，圆满结束。愿义马教育的明天更美好！！！