根据《河南省教育厅关于深入推进中原名师培育工程的通知》(教师〔2015〕774号)和《河南省教育厅办公室关于组织开展2019年中原名师重点培育对象考核工作的通知》（教办师〔2019〕245号）等文件精神，省教育厅采取第三方评价方式，经过考核、公示等程序，确定全省22名教师为2019年度中原名师,现予以公布。同时，对中原名师获得者，授予河南省中小学幼儿园教师教育专家（已获得的不再重复授予），并以其姓名命名组建中原名师工作室，其所在学校授予河南省教师发展学校，并按项目予以20万元（含已拨）资助。三门峡市第二中学张丽萍老师和市阳光小学苏邦屯老师获中原名师荣誉称号。

希望获得中原名师称号者，不忘初心、牢记使命，潜心育人、凝练思想，扎根河南、无私奉献，真正成为豫派实践型教育名家；以中原名师命名的名师工作室要创新发展模式，充分依托互联网优势，发挥对全省教师专业发展的指导支持作用，将名师工作室建设成为教育教学成果奖孵化的基地、名师骨干成长的摇篮、教育教学改革的前沿；被命名的河南省教师发展学校，要立足区域，辐射全省，将教师发展学校建设成为校本研修的示范、教师培养培训的基地，促进全省教师教育的一体化和现代化建设。

2019年度中原名师名单

张丽萍档案

张丽萍，三门峡市第二中学教务主任，中学高级教师，中原名师，河南省教学名师、骨干教师、学术技术带头人、教学标兵、文明教师，三门峡市关键技术人才、有突出贡献的优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员、先进教育工作者、岗位标兵等。

张丽萍老师的教育理想是：耕耘三尺讲台，培育桃李芬芬。张老师立足于课堂教学25年，送毕业班15届，所教班级语文成绩优异，获得学校领导及家长、学生的普遍好评。

张丽萍老师的教学主张是: 让学生站在教室的中央。教育的价值在于唤醒每一个孩子心中的潜能，帮助他们找到隐藏在体內的特殊使命和注定要做的那件事。就语文学科而言，教学价值就是通过语文教学满足学生的成长与发展的需要。那么基于核心素养下的语文课堂教学更应该" 让学生站在教室的中央"。在老师的主导下，学生通过独立思考、合作探究、质疑反思、拓展延伸、综合实践等环节，真正提升语文能力和学科素养。

张老师认为，一个优秀的教师，只有在进行教学研究的过程中，实践经验才能得到提炼升华。她先后主持或参与国家级课题一项、省级课题五项、市级课题两项;  现主持的省级课题《信息技术环境下关于中学语文名师工作室建设的研究》、《运用自媒体激发初中生写作主体性的实践研究》正在进行中。她曾参与《中学生现代文专题精练》《中学生古诗文专题精练》以及省教研室语文《基础训练》的编写。近五年，完成各类文稿四十余万字，多篇论文发表于《中学语文教学参考》、《中学课程辅导》、《试题研究·教学论坛》等期刊杂志；所讲公开课曾获河南省教学技能竞赛一等奖，录像课《鲁提辖拳打镇关西》被河南电子音像出版社出版发行。

张丽萍初中语文名师工作室现有骨干成员11位，来自三门峡县区及市直共7所学校。 工作室制定了各项管理制度，明确了个人职责与分工，为每一个工作室成员建立了成长档案。主要通过读书写作、学习交流、教学研讨、课题研究，送教送培，辐射引领，促进教师的专业成长。

为了方便工作室成员进行教育写作、分享交流以及网络研修，工作室创建了四个网络平台： 1）张丽萍语文工作室微信群；  2）育苑语思新浪博客 ； 3）育苑语思zlpywgzs微信公众号 ；4）育苑语思名师工作室沪江平台cctalk 直播教室。

工作室的建立是一个优秀团队的形成、一个学习共同体的产生。通过任务驱动及各种活动，促进每一个成员的专业发展，同时辐射带动更多老师的专业成长；在同行中同进，在共享中共赢。

苏邦屯档案

苏邦屯，三门峡市阳光小学数学教师兼校教科室主任，中小学高级教师，河南省小学数学名师，省学术技术带头人，中国教育学会小学数学专业委员会先进工作者，三门峡市政府教师节表彰的“有突出贡献的优秀教师”、市首批“中小学教学”岗位标兵、三门峡市教育局苏邦屯小学数学名师工作室主持人。2019年6月通过省教育厅考核认定，被授予“中原名师”荣誉称号。

在“一朝闻道，终身不移”的无悔选择中，他乐此不疲。曾获人教版全国小学数学优秀录像课评比一等奖；代表三门峡市参加省第八届小学数学优质课赛讲荣获一等奖；多次被市教研室和师训科选派到湖滨区、卢氏、灵宝、市直做观摩课、示范课以及培训教师，执教的10余节优质课、示范课、送教下乡观摩课被评为市级一等奖；指导的青年教师多人获省、市优质课赛讲一等奖；连续多年任教六年级毕业班，在市直调研考试和小升初考试中成绩优异；撰写的论文6篇发表在《中小学数学》、《小学教学设计》、《山西教育》等国家、省级CN学术期刊上；主持、参与实验的两项省级课题获省优秀成果一等奖，两项分获市优秀成果一、二等奖。

教学中他主张站在儿童的立场进行教学，教学中总能着眼于学生的发展，以学定教，尊重和赏识每一个孩子，尤其关注后进生，在孩子心里播下对老师、对数学爱的情感。总是创设喜闻乐见的教学情境，激发学生的学习兴趣；在教学中总是把学习的主动权交给学生，引导他们主动参与；善于从学生错误的想法中引发思考，开启他们智慧的大门；让数学毫无兴趣的孩子喜欢上数学。

作为工作室主持人，他紧紧围绕“团队协作发展，培育区域名师，发挥示范作用，带动教师成长”的宗旨进行内涵建设，立足课堂教学和教师专业成长，通过理论研修、课例研究、说课评课、专题研讨、教师沙龙、课题研究、送教下乡和校际交流等有针对性的研修活动为抓手，引导成员和区域内教师不断提升业务水平，共同抱团发展。

工作室已成为“展示的舞台、示范的窗口、研究的平台、成长的阶梯和辐射的中心”，更成为三门峡市阳光小学教育集团教师成长和发展的动力站和孵化器。工作室成员梁欣欣、许明、杨雪、段立业、刘姣、王鹏、方凤娟先后在省市级优质课赛讲中荣获一等奖， 9名成员成长为省、市级名师和骨干教师，成为阳光小学教育集团发展的中坚力量。