陶行知先生曾说过:“人生有两宝,双手与大脑。”在小学数学学习中,更要注重培养学生的动手操作能力,让学生在动脑、动手的实践中经历数学学习过程,让操作与思维联系起来,让创新意识在操作中萌发。4月3日下午,市崤函小学在一楼多功能厅开展了三四年级数学拆、拼纸盒活动选拔赛，全体数学老师参与了活动。活动分“四年级数学拆、拼纸盒”和“三年级数学拆纸盒”两个阶段进行。

第一节课，四年级拆、拼纸盒活动开始。陈红丽老师向参赛选手们介绍了比赛规则，提出了比赛要求，陈老师一声令下，只见参赛选手们两人一组，先量出来长方体的长、宽、高以及正方体的棱长，再在素描纸上画这些立体图形的平面展开图。他们分工有序，你来画，我来剪；你剪完，我来拼；精诚合作，紧密团结，通过量、画、剪、拼、粘……陆续完成了立体图形作品。

第二节课，三年级拆纸盒活动开始。李淑彬老师给同学们讲了比赛规则和要求后，小选手们就迅速拿出自己的尺子和铅笔，开始画长方体和正方体的展开图，他们一丝不苟，通过认真观察、分析，画出了长方体和正方体数十种的平面展开图。

一把尺子、一支铅笔、一把剪刀、一卷胶带……在孩子们的一量、一画、一剪、一拼中，完成了一个个标准、完整的立体组合图形,赢得了在场的老师们频频赞叹。经过全体数学老师公平公正的评价,一批优秀的小选手脱颖而出,他们将组成四人团队进行下一次的拆、拼纸盒比赛。

这次数学动手操作能力比赛,让孩子们享受到了课堂以外的快乐时光,也使他们品尝到了成功的喜悦,更调动激发了学生学习数学的兴趣,学生的思维能力、想象能力、创新能力、动手操作能力及团队合作意识都得到了锻炼。