为了切实提升骨干教师的业务水平和教研能力，使教师有一个更好的学习、交流的平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，三门峡市第一小学于12月19日下午，组织参加区级骨干教师跟岗培训的语文老师进行交流活动，把两个月来在教学活动中的提高和改变向全体语文教师汇报。

在两个月的教学中，结合外出学习的收获，贺娟老师努力把这次的学习内化成自己的能力，并运用到自己的教学工作中。除了在备课时认真研读目标，明确教学重难点，课堂上更加重视对学生学习方法的指导，让学生在听说读写的实践中，在合作探究的学习中逐渐形成语文素养。

郑园园老师在两个月的实践改进中，认真研读课标，再次明确中年级学段的课程标准，遵循学生的年龄及心理发展特点，在教学中树立“三个意识”服务教学：以学生为主体，放手训练学生的听说读写能力；紧紧抓住文本的特点，以文本为依托，注重学习方法的有效指导；每堂课都能立足教材的训练点，精简课堂，以点概面，当堂落实，争取做到“一课一得”。

郝永锋老师说，这次跟岗培训带给我沉甸甸的收获，带给我众多的思考。在两个月的教学工作中，我不断把所学的教学理念咀嚼、消化、吸收，大胆在自己的课堂上实践。时刻提醒自己在课前吃透学段目标，备课时重视单元教学，设计好课堂教学。上课时做到心中有课标，教学中不拔高，也不降低；做到心中有学生，基于孩子实际情况教学。重视每个学生的学习习惯和学习能力培养，让学生在语文课上学到姓“语”的东西，让孩子们课课有收获，天天有进步，为孩子们的人生打好底色。

王雪琴老师说，外出学习带来的是丰硕的收获、深刻的感悟,自己结合教学实际，在课堂上力争做到：教学内容要优化、教材理解要达标、教学设问要合理。两个月来，在课堂教学中逐步渗透新理念新思路，提倡启发式、讨论式、师生互动等教学方式，采取切实有效的教学策略，把听说读写落到实处。

刘若颖老师认为，跟岗实践虽然已经过去两个多月了，但是杭州西湖区的老师们对生本课堂的追求，对创新课堂的探索一直鼓舞着自己前进。自己在设计课堂教学的时候，总能够站在学生的角度思考，重在学习探究的过程，在这一过程中激发学生学习兴趣，培养学生的学习能力，把课堂还给学生，让孩子们做课堂的主人！

李桂娟老师告诉大家，自己的课堂教学不再是繁琐的课文内容的分析，而是针对学生设计教学目标，简约而不简单，教师实实在在教，学生实实在在学。课堂上不仅仅是教学生知识，更多的是教学生学习的方法，学生在学知识的同时，也在学方法，课堂上展示出了积极的学习状态。

听完了老师们的汇报，李雪玲校长对老师们跟岗锻炼和教学实践给予了极大的肯定，并谈到了2019年部编本教材的新动向，希望老师们研读课标，研读教材，改变教学方式，培养学生的语文综合素养。李校长鼓励老师多读书，提高自身的修养，最后用于漪老师的话勉励老师：为人师者，当智如泉涌；为人师者，思想当永远年轻；为人师者，当为人之模范；为人师者，当善读好书。

醉美忆杭州，潜悟教之道，赴杭跟岗实践学习深深触动了我们的灵魂。作为教育人，我们一定要在学习、反思、实践中寻得教育之道，让学生在语文课堂中体会到浓浓的语文味，方不辜负最初的梦想！