为了有力地激发学生的生物学习兴趣，培养学生理论联系实际的动手能力，引导学生关注生活、学会观察，近期，陕州区二中七年级学生在生物老师的带领下，开展了花卉养殖活动。

在老师的引导下，学生们积极主动地在教室养殖花卉，并设立花卉园。为便于区分，学生给自己的花盆贴上标签，写上花名和护花使者姓名——自己的名字，在养殖花卉的过程中思考相关的生物问题。

老师每周末给学生布置一道有关花卉养殖的作业题。如：1.为什么浇水过多花卉会死亡？2.为什么绿叶的正面比背面颜色深？3.叶子对于植物有什么作用？学生周末在家查找资料、思考、总结，到校后开展交流活动。对于花养的好的同学，进行“我与花儿合影”拍照奖励，并让“高级护花使者”上台介绍养花经验以及经验背后的生物学道理。

该校通过开展学生花卉养殖活动，让生物教学走出教材,走向生活，加深了学生对生物知识的理解，增强了学习生物的兴趣。