为充分发挥园本研修的优势和功能，营造有助于教师队伍可持续发展的良好环境，促使园本研训工作进一步规范化、科学化、常态化。近期，陕州区实验幼儿园开展了一系列形式多样的研训活动，为教师的专业化成长提供多元平台。

学有所悟促进发展

11月28日，业务园长杨峰面向全体班主任分享以《做幸福幼儿教师幸福的做幼儿教师》为主题的学习感悟。她借助图片从入区计划册、环境氛围、材料投放、活动记录四个方面进行解读，引起了大家对区域活动的深层反思。最后，她希望教师们要“学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活！”，鼓励每一位教师要做一个善于学习、敢于创新的人！

同课异构激活思维

为提升教师设计、组织教学活动的技能，提高日常教学活动的质量，11月30日，青年教师齐聚一堂深化“同课异构”活动。通过深学、奇思、同观、共研四个环节的研磨，使不同的构思、不同的策略在交流中碰撞、升华，这种全方位的合作、交流、探讨，不仅激活了思维、拓宽了思路，更有助于提升教师的教研水平，提高教学质量。

强化教师技能培训

为了强化终身学习意识，提升全体教职员工的写作技能，12月1日特邀请区教体局原督导室主任曲军，为全园教师进行专题培训。曲老师以“勤学善思写春秋”为题，以“学、思、写”的切入点，以“计划、总结、信息”的书写为核心，采用理论与实践相结合的方式对应用文的写作进行了详细的讲解，使老师们对日常应用文的书写有了系统而全面的认识。此次培训活动对提升教师书写能力起到了推进作用。

区域材料独具匠心

为持续推进区角创建活动的深入开展，12月6日，骨干教师培养对象开展了“区域自制操作材料展示交流”活动。老师们分别从材料的教育价值、操作方法、制作过程等方面对推荐材料进行了讲解、演示，。其中生活区《下雨了》、《帽子配对》；语言区《神秘盒》、《故事盒》、《小舞台》；美工区《百变彩条》、《小屏风》；益智区《分分合合》、《日历》、《数字叠叠杯》、《立体拼图》；美食屋《不织布烧烤串》等材料得到大家的一致赞誉。对此，大家展开了更加深入的研讨和挖掘。此次教研活动为教师提供了资源共享、相互学习的机会，也为进一步深入探究科学、适宜的区域材料打下了基础。

今后在教师专业化发展方面，我们将会竭尽全力，想方设法，使多元化的园本研修培训真正成为幼儿园的立园之本。